在剛剛落幕的杭州市中職師生職業能力大賽商貿、外貿類賽項中，浙江開放大學臨平學院電子商務與運營專業部師生凝心聚力、奮勇爭先，憑借對賽項的深度鉆研、對專業技能的扎實掌握、對團隊協作的精準落地，在多項核心賽項中強勢突圍。最終斬獲一等獎2項、二等獎3項、三等獎7項，總計12枚獎牌，用亮眼戰績踐行以賽促教、以技強部的發展理念，為學院職業教育高質量發展再添濃墨重彩的一筆！
雙線告捷：新賽破局 、外貿突圍
本次競賽，專業部以主攻新賽項、穩固優勢項、突破潛力項為競賽三大目標，在三大核心賽項中實現全方位突破，充分展現專業建設的綜合競爭力與育人實效。
1.新賽破局，首戰奪金：電子商務綜合技能為融合原電商專業多個細分賽道的“三合一”新賽項，專業部師生在此困難的挑戰下，快速適應賽制變化，不僅攻克跨模塊技能整合難題，更一舉拿下該賽項一等獎，實現新賽項首戰即奪金的突破。
2.外貿突圍，填補空白：在外貿職業情景劇賽項中，專業部外貿類師生團隊作為第二年參賽的新人隊伍，憑借將外貿專業知識與舞臺沉浸式呈現的創新形式，斬獲金牌，填補了學校外貿類賽事的金牌空白。
雙向蛻變：師生共進，素養提擢
1.學生從單一技能到職業素養的全面成熟
新賽適應與技能整合：面對三合一綜合賽項的技能要求，需要學生突破單一技能專精的局限，熟練掌握全鏈路能力，實現技能從會用到善用、活用的進階。
臨場應變與抗壓能力：在市場營銷綜合模擬競賽中遇到參數調整等突發情況時，學生需要能快速完成冷靜分析、高效執行等一系列操作，克服怕變化、怕失誤的心態，養成職業人必備的應急處置素養。
團隊協作與主動補位：在跨班級、跨模塊組隊模式下，學生需要明確角色定位、主動補位支持。各團隊不同模塊需要相互支持，讓協作從形式配合變為深度融合。
2.教師從單一指導到協同教學的模式創新
分工指導精準高效：針對電商綜合技能新賽項的復雜性，專業部推行競賽教師模塊負責制，指導教師分別聚焦各自專精領域，避免一人全包的指導短板，實現專才專教、精準賦能。
師生同賽反哺教學：市場營銷綜合模擬賽項中，教師以選手身份與學生同場競技，深入體驗賽制變化與行業趨勢，將賽場實戰經驗轉化為課堂教學案例，實現以賽促教、教學相長。
跨科協同拓展思路：外貿情景劇備賽期間，專業教師聯合文化教師打磨臺詞、優化溝通細節，形成專業技能協同語言應用的跨學科指導模式，打破學科壁壘，豐富了教學協作的新路徑。
從新賽項的未知挑戰到雙金閃耀的榮耀時刻，從單一技能的單點突破到職業素養的全面提升，電子商務與運營專業部用榮譽證明：專業建設的核心在于緊跟行業趨勢、聚焦能力培養、強化師生協同。
未來，專業部將以此次競賽為契機，持續優化新賽項培養機制、校企協同育人模式、跨學科教學體系，深耕技能人才培養，讓更多學子在職業教育的沃土上成長為適應電商行業發展的高素質技能人才，為學校職業教育高質量發展、區域經濟建設貢獻更大力量！（浙江開放大學臨平學院）