11月6日下午，諸暨市楓橋鎮中心學校黨委書記兼校長俞淦、黨政辦主任何洪亮、工會副主席王國永，攜手中心學校駐楓橋鎮初級中學聯系干部孫文明，共同走進楓橋鎮初級中學，參與“‘墩苗工程’系列之讀書分享會”，圍繞學校管理與發展的核心議題深入交流、共話提升。
分享會伊始，楓橋鎮中心學校黨委副書記兼楓橋鎮初級中學校長楊立波明確議程：一是圍繞“管理、教學、德育”三大核心分享讀書心得；二是跳出部門局限，以換位思考視角探討管理；三是總結提煉，凝聚共識。隨后，主持人朱程程宣布分享順序，各中層干部及后備干部以教學、后勤、德育三組為單位依次發言，校黨支部書記袁祥侃、教學副校長湯劍炯、德育副校長戴燁分別對各組分享內容進行精準點評。本次分享以《學校細節格局》《學校管理50個典型案例》兩本書為核心，全體成員結合自身崗位實際暢談感悟、交流思考。
教導主任吳鹿鳴結合《學校細節格局》，聚焦“情緒管理”提出“做情緒的主人”，強調以平和心態賦能教育管理；教科室主任趙文婷圍繞課堂教學，提出“做有心人，挖掘學生興趣點；做設計師，創設仿真學習任務；做引導者，讓學生從生活中來、到生活中去”，倡導教學與學生實際同頻共振；安管主任湯鋼錡感悟“真正的教學是階梯，更要有教學的溫度”，凸顯教育的人文關懷；總務主任毛臣劍分享“尊重孩子的視角”，踐行以生為本的管理理念；德育主任吳迪淼則聚焦“德育與教學融合”，提出將德育目標嵌入教學全環節，實現“潤物細無聲”的育人效果。三位點評人結合自身工作經歷與學校發展實際，對分享內容作出精到點評，一致傳遞出“多讀書以提升素養、善管理需控制情緒”“細節決定成敗，管理重在精細”“堅守以生為本，踐行教育初心”的共識。在“換位思考”討論環節，現場氛圍熱烈，針對大家提出的疑問，教學副校長湯劍炯回應：“規模農村初中的學科成績至關重要，我們既要盡力而為，更要守土有方，平衡發展與質量。”德育副校長戴燁則從制度與實踐層面答復：“正視問題存在，以制度保障為基礎，通過共情共管加強隊伍建設，減少制度盲點，踏踏實實做事，既解放學生成長空間，也為教師發展賦能。”
楊立波在總結中強調四點：一是讀書有用，能拓寬視野、促人成長；二是學以致用，要在實踐中探索、在改變中前行，以點擴面，在活動中釋放管理活力；三是跳出思維局限，以更開闊的視角謀劃工作；四是付諸行動，將學習感悟轉化為推動學校發展的實際成效。
最后，俞淦對本次分享會的精心籌備、全體成員的思想共識給予充分肯定，并提出三點要求：一是珍惜“墩苗工程”的學習機會，錘煉過硬本領；二是牢記教育初心，工作重心始終聚焦“育人”本質；三是凝聚團隊合力，互相搭臺、協同共進，推動學校高質量發展。
據悉，楓橋鎮中心學校為加強中層干部及后備干部隊伍建設，創新實施“墩苗工程”，通過理論學習、參觀考察、實踐鍛煉、座談交流、能力展示等多元化“菜單式”學習途徑，結合線上線下融合的學習方式，讓年輕干部在實踐中迎挑戰、壯筋骨、強本領。本次讀書分享會是“墩苗工程”的重要環節，學校向全體成員下發兩本管理類讀物，分4個支部組織全員結合崗位談體會，切實幫助干部開闊視野、增強理論素養、提升履職能力，為學校發展注入強勁動能。（諸暨市楓橋鎮中心學校 孫文明）