歲末寒冬聚合力，智慧火花暖鹽邑。2025年12月18日至19日，由浙江省教育廳職成教教研室主辦，嘉興職業(yè)技術(shù)學院與海鹽職業(yè)教育中心聯(lián)合承辦的“2025年浙江省中職計算機專業(yè)教研大組年會暨中高職一體化課程改革研討會”順利召開并圓滿落幕。本次盛會匯聚了來自全省各地市計算機專業(yè)教研員以及90余所中職學校的130余位骨干教師，共襄中職計算機專業(yè)發(fā)展盛舉，共繪中高職一體化課程改革藍圖。
高屋建瓴，啟幕盛會
12月18日下午，年會開幕式在海鹽職業(yè)教育中心星˙光劇場隆重舉行。浙江省教育廳職成教教研室教研員俞佳飛，海鹽縣教育局黨組成員、教育研究中心主任方東明，海鹽職業(yè)教育中心校長李俊，嘉興職業(yè)技術(shù)學院海鹽學院副院長沈曉萍等領導參加。
海鹽縣教育局黨組成員、教育研究中心主任方東明，嘉興職業(yè)技術(shù)學院海鹽學院副院長沈曉萍，海鹽職業(yè)教育中心李俊校長分別代表海鹽縣教育局、嘉興職業(yè)技術(shù)學院海鹽學院、海鹽職業(yè)教育中心致歡迎辭，并預祝年會取得圓滿成功。
隨后，俞佳飛教研員介紹了本次年會的整體安排，希望與會者深入交流，凝聚共識，推動專業(yè)建設再上新臺階。
專題引領，思想碰撞
會上，高等教育出版社趙美琪老師組織召開了試題庫建設專項會議，就計算機專業(yè)教學資源共建共享進行了務實研討。
朱曉鳴老師作了題為《基于新大綱、新教材基礎上教學體系的重構(gòu)》的專題講座。講座立足專業(yè)，系統(tǒng)剖析了教學體系重構(gòu)的邏輯、路徑與方法，引發(fā)了與會者的深度思考。
課堂觀摩，研學共進
理論指引實踐，課堂檢驗真知。12月18日下午，年會進入教學觀摩與研討環(huán)節(jié)。兩節(jié)精心設計、特色鮮明的公開課在海鹽職業(yè)教育中心實訓樓先后展開。
杭州市臨平區(qū)職業(yè)高級中學徐凱老師執(zhí)教《快遞分揀機器人代碼設計——識別快遞》一課。該課大膽創(chuàng)新，將AI大模型工具深度融入教學全過程。課上，學生與AI助手協(xié)同工作，在老師引導、AI助手輔助下理解算法、調(diào)試代碼，生動演示了人工智能在課堂中的新運用。
海鹽職業(yè)教育中心沈迪老師呈現(xiàn)了《傳感器實驗——大棚智能溫控》一課。課堂扎根海鹽本土草莓種植產(chǎn)業(yè)，以真實的“智能溫控系統(tǒng)”項目貫穿始終，增強學生動手操作與問題解決的成就感，激發(fā)物聯(lián)網(wǎng)學習興趣。
觀課結(jié)束后，陳偉、單淮峰、佘運祥等專家一致表示，兩堂公開課為與會者呈現(xiàn)了AI技術(shù)賦能與理實一體深度融合的生動教學，成為研討課程改革的最佳案例。
深化合作，展望未來
12月19日，年會活動移師嘉興職業(yè)技術(shù)學院海鹽學院。與會代表參加了浙江省電子信息類職業(yè)教育行業(yè)指導委員會換屆大會，見證了深化產(chǎn)教融合、校企合作的新起點。隨后進行了簽約儀式與數(shù)字經(jīng)濟對話會集體備課活動。
本次年會是一場高水平的學術(shù)研討與思想盛宴，更是一次理念落地課堂的生動檢閱，充分展現(xiàn)了全省計算機專業(yè)教師在課程改革前沿的積極探索。作為承辦單位，海鹽職業(yè)教育中心將以此為契機，持續(xù)深化教育教學改革，加強對外交流合作，不斷提升計算機及相關(guān)專業(yè)建設水平，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、賦能區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展貢獻更大的“海鹽職教”力量。（吳宇宏）