近日，一場別開生面的“行走的思政課”在澳門輕軌媽閣—氹仔碼頭線上生動展開。來自寧波與澳門兩地的職教學子，在寧波市職業技術教育中心學校宋志強老師與李晙賢老師的雙師引領下，搭乘輕軌穿梭城市之間，將課堂搬到移動的車廂中，開啟了一趟融合專業學習、城市觀察與文化交融的思政實踐之旅。
本次課程以軌道交通為切入點，采取“兩地兩校、雙師協同”的創新模式。課堂上，兩位老師引導學生對比澳門輕軌與寧波地鐵的系統特點：寧波地鐵作為典型的大運量城市軌道交通，多采用6至8節編組，時速可達80公里，單列載客量大，服務于高密度通勤需求；而澳門輕軌則采用膠輪系統，普遍為2節小編組，時速約60公里，靈活穿梭于城市街區之間，更適應澳門緊湊的城市格局。這一對比不僅從專業角度揭示了兩地城市交通發展的不同路徑，也映射出城市規劃與地理形態的深層差異。
隨著列車緩緩行進，媽閣廟、現代寫字樓、跨海大橋等沿途景致如畫卷般掠過窗前。老師們適時展開講解，梳理澳門的歷史脈絡、城市發展與文化融合，并與寧波的城市形態展開對比，使學生在流動的視野中直觀體察兩座城市的風貌異同與歷史共鳴。“輕軌上的課堂”這一形式令同學們耳目一新，印象深刻。正如楊韜立同學所說，輕軌不同于傳統鐵路的運行方式，以膠輪系統、小編組靈活穿行，讓知識學習與現實場景緊密相連。任若綾同學也深有感觸：“它打破了傳統教室的界限，把澳門的城市肌理與課程內容融為一體，窗外歷史建筑與現代樓宇交相輝映，讓文字敘述變得生動可感。”在宋志強老師與李晙賢老師的共同引導下，同學們從課堂講述走向實景觀察，在移動中感受中西文化交融的獨特魅力。
此次“行走的思政課”不僅是教學形式的一次創新，更是兩地職業教育交流合作的生動實踐。課程依托澳門回歸以來持續深化的融合發展背景，在穿梭的車廂中串聯起歷史與現實、地方與國家，使思政教育真正“動起來”“活起來”。活動進一步促進了甬澳姐妹學校之間的互動往來，在共同學習與交流中增強了學生的家國情懷與文化認同，值得一提的是，本次行走的思政課恰逢澳門回歸的歷史節點。在這一特殊時刻，同學們穿行于澳門的街巷樓宇之間，聆聽城市故事、感受文化交融，血脈相連的歸屬感與家國情懷也隨之愈加深厚、真切可觸。
未來，兩校將繼續依托此類創新課堂模式，在更廣闊的實踐場景中推動思政育人工作，讓教育真正走出課本、走進生活、走向情感深處，為培養具有家國意識、時代視野的新一代職業人才注入持續動力。（寧波市職業技術教育中心學校 張丹穎 任楓）