近日，武漢職業(yè)技術學院接連傳來好消息：2018屆畢業(yè)生楊光明獲評第六屆“長江學子”大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物，機電工程學院2020屆業(yè)生冉欽與同院6名學子被大型企業(yè)——武重集團錄用，并作為畢業(yè)生代表參加省政協(xié)召開的座談會。與冉欽同一屆的畢業(yè)生們，絕大部分通過華為公司、長江存儲、中興通訊、聯(lián)想武職專場招聘會，有的通過華星光電智能制造訂單班、順豐航空、京東方、武漢地鐵訂單班等優(yōu)質(zhì)校企合作“訂單班”實現(xiàn)了就業(yè)……
一場突如其來的疫情，讓畢業(yè)生遭遇就業(yè)“寒冬”。為此，武漢職業(yè)技術學院多措并舉，通過全員、全程、全方位服務，助力畢業(yè)生“就好業(yè)”。
拓寬渠道促就業(yè) 武職上下齊動員
疫情期間，武漢職業(yè)技術學院黨委書記、校長李洪渠“停課不停訪”，馬不停蹄通過“云訪”、實地走訪等，拜訪了華中數(shù)控、長江存儲等知名合作企業(yè)，為畢業(yè)生就業(yè)“要崗位、要資源、要基地”。
學校多次召開黨委會研究分析就業(yè)現(xiàn)狀、解決就業(yè)難題、部署具體工作，通過“四個面對面”的工作模式，做細落實2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作。
精準了解——與畢業(yè)生面對面。學校召開由“已就業(yè)、暫未就業(yè)、擬升學、擬入伍”畢業(yè)生代表參加的“畢業(yè)生就業(yè)工作在線座談會”，面對面準確了解學生就業(yè)意向、就業(yè)情況，解決了畢業(yè)生就業(yè)困惑，提升了學生疫情情況下的就業(yè)認識，調(diào)動了學生就業(yè)主動性和積極性。
精準部署——與二級學院班子成員面對面。學校領導班子分別與各學院就業(yè)工作負責人進行交談，了解各學院就業(yè)工作開展情況，并提出學校班子成員聯(lián)系100家企業(yè)、每個二級學院班子成員聯(lián)系10-30家企業(yè)、實施就業(yè)工作包保責任制等，千方百計幫助學生就業(yè)。
精準落實——與畢業(yè)班輔導員（班主任）面對面。學校召開“畢業(yè)班輔導員（班主任）就業(yè)工作專題會”，對畢業(yè)班輔導員給予全面指導，要求輔導員做好“橋梁紐帶”，把就業(yè)政策及時傳遞給學生，為求職困難學生做好求職心理疏導，做實就業(yè)工作“最后一公里”。
精準跟進——與合作辦學企業(yè)面對面。為解決部分未就業(yè)學生和專升本學生的后續(xù)就業(yè)問題，加強就業(yè)關懷和校企聯(lián)動，學校各單位、部門紛紛進入合作企業(yè)開展面對面會談，加強校企間的高位推動和及時聯(lián)動，拓展了畢業(yè)生的就業(yè)空間，增強了就業(yè)工作保障。
四個“面對面”，有效聯(lián)動校、院、企、師、生，使全校就業(yè)工作形成了“一盤棋”，使校企結成了就業(yè)共同體，學校的就業(yè)工作呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。
另外，學校還積極通過線上線下招聘，拓寬就業(yè)渠道。利用畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)、QQ群、微信群等，及時發(fā)布招聘信息，做好線上就業(yè)指導和電子簡歷制作、網(wǎng)簽系統(tǒng)培訓，引導畢業(yè)生積極參加網(wǎng)上求職應聘。聯(lián)系用人單位，在網(wǎng)上進行供需對接，實行網(wǎng)上面試、簽約、報到，商請用人單位延長招聘時間、推遲體檢、推遲簽約等。
截至7月中旬，學校舉辦的首場春季網(wǎng)絡招聘會，參會企業(yè)311家，提供可投遞崗位數(shù)11061個。另外通過學校就業(yè)網(wǎng)、微信群等發(fā)布入住學校的就業(yè)信息企業(yè)達538家，提供崗位數(shù)17988個。學校11個二級學院開展招聘活動975場，提供崗位5148個。通過積極搭建線上招聘平臺，實現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生“屏對屏”溝通、“零接觸”招聘。
全程服務護起航 確保“一個都不落”
自2月份以來，武漢職業(yè)技術學院外語外貿(mào)學院輔導員谷鳳鳳就忙個不停：摸底排查、把就業(yè)信息推送到學生手中、了解企業(yè)需求崗位……為幫助學生更好地就業(yè)，從投遞簡歷、筆試、面試、簽約，她全程都在對學生開展一對一就業(yè)服務。“必須要自己先認真學習，對整個流程、每個環(huán)節(jié)都了解到位，這樣在指導學生、解答學生問題的時候，才能夠有的放矢。”
谷鳳鳳老師是武漢職業(yè)技術學院眾多就業(yè)指導老師兢兢業(yè)業(yè)為畢業(yè)生就業(yè)服務的縮影，她的工作狀態(tài)已成學校就業(yè)指導的工作常態(tài)。
羅雅芳是我校旅游與航空服務學院2020屆應屆畢業(yè)生，現(xiàn)就職于湖北省科技廳會務部。她說，疫情來襲，畢業(yè)生作為“最艱難”的一群人，被現(xiàn)實折騰得身心都很疲憊。學校通過24365校園在線招聘平臺、官方微信微博、就業(yè)指導網(wǎng)等多種形式推送就業(yè)信息，并在學生筆試、面試過程中給予指導，幫助學生解決簽約、返校等問題，在老師的悉心指導下，班上很多同學都找到了滿意的工作。“疫情無情，母校有義！感謝母校幫助我們成為更好的自己！”羅雅芳說。
全方位著力培養(yǎng) 真正做到“就業(yè)好才是真的好”
韓雪偉是武漢職業(yè)技術學院電子信息工程學院一名應屆生，目前就職于華為-海思半導體有限公司，這是一家位列全球半導體TOP10榜單的公司，研發(fā)了著名的“麒麟芯片”，公司員工超半數(shù)以上都是碩士、博士研究生。
對于韓雪偉來說，找工作這件事似乎沒有多難。通過學校的“英才計劃”，他不斷提升專業(yè)能力，同時逐步明確了自己理想的工作單位。疫情期間，他在校、企“雙導師”引導下，迅速定下心來，全力準備學校優(yōu)質(zhì)合作單位——華為公司的筆試、面試。經(jīng)過篩選，他如愿以償收到了華為-海思半導體有限公司的“橄欖枝”。“我以前不了解學校為什么要把在校學習和頂崗實習結合起來，更不明白校企合作對于我們意味著什么。通過這一次找工作，我終于知道了學校的苦心。”韓雪偉說。
事實上，作為國家示范校、優(yōu)質(zhì)校和“雙高計劃”建設單位，武漢職業(yè)技術學院為了更好地培養(yǎng)學生，提高學生專業(yè)技術技能、同時幫助學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，從學生進校起，就已經(jīng)提前進行了一系列謀劃。
在人才培養(yǎng)上，學校注重精準培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)過程對接職業(yè)標準。從校企合作辦訂單班到開展現(xiàn)代學徒制試點，讓企業(yè)人才標準、職業(yè)標準直接對應專業(yè)培養(yǎng)標準。同時，學校大力實施“英才計劃”、“人人成才計劃”，從“知識、能力、素質(zhì)”三方面加強學生綜合素能培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)“人見人愛、不可替代、豐富多彩”的一流技術技能人才。紡織服裝學院“英才班”學生王昭君，入選世界技能大賽國家隊，躋身第45屆世界技能大賽時裝技術項目全國五強。
在專業(yè)設置上，學校緊貼湖北區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，及時調(diào)整專業(yè)設置，建立了與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展的專業(yè)體系。學校現(xiàn)有專業(yè)64個，直接面向湖北電子信息、裝備制造、旅游文化等28個產(chǎn)業(yè)，直接服務湖北經(jīng)濟社會發(fā)展對電子信息、汽車、生物、光電子、新能源、現(xiàn)代物流等重點產(chǎn)業(yè)。學校強化政校合作，先后與武漢、鄂州、黃岡等地政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建集約化合作平臺。
“職業(yè)院校的學生，不僅要有過硬的技能，還要有精益求精的工匠精神，這樣才能行穩(wěn)致遠。”李洪渠說。為了培養(yǎng)學生敬業(yè)的“工匠精神”，學校常年聘請15名“楚天技能名師”，邀請行業(yè)企業(yè)高管和技術技能大師參與到專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、核心課程的講授、校內(nèi)實訓的指導中。還規(guī)定學生只要有一門課不及格就拿不到畢業(yè)證。同時，作為教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位，學校組建了“都市麗人服裝學院”和“武漢職院·中興學院”。企業(yè)從人才培養(yǎng)的參與者成為主體，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、共建實踐教學平臺，通過師父帶徒弟形式培養(yǎng)學生。
多年來，武漢職業(yè)技術學院始終把就業(yè)工作擺在首位，堅持一把手抓就業(yè)，提高培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)就業(yè)，畢業(yè)生初次就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上。7月13日，中國薪酬指數(shù)研究機構發(fā)布《2020中國高職院校畢業(yè)生薪酬指數(shù)排名》。武職上榜TOP30，位列全國第13位，湖北省內(nèi)高職第一，畢業(yè)生平均薪酬6025元。疫情當前，學校始終心系畢業(yè)生，全員、全程、全方位幫助學生“就好業(yè)”，用“就業(yè)好才是真的好”這一理念，詮釋了地方高職院校融入地方、為地方服務的社會擔當。（蕫豆豆）