在浙江交通技師學院，晚自習早已告別清一色的安靜自習模式，搖身變作一份內容豐富、可自主“點單”的成長菜單：想解鎖前沿技能，可預約AI故障診斷實戰課，在科技賦能中攻克專業難點；偏愛傳統文化，能加入非遺手作工坊，在一針一線、一雕一刻中靜心創作，感受傳統技藝的溫度；熱衷硬核實踐，就去巴哈賽車工坊，在扳手與零件的碰撞中打磨技藝、錘煉耐心……在這里，每位學子都能循著興趣找到專屬的夜晚成長打開方式，讓原本平淡的晚間時光變得鮮活而充實。
這一切源于學校“1974行立”德育體系的落地。晚自習成為“先行、篤行、智行、暢行”校園文化的實踐場，各二級學院在晚自習改革上各顯“神通”。晚自習“五育活動”一院一品，涵蓋紅色文化熏陶、國學傳統啟智、體育競技強身、致敬文化經典、非遺技藝實踐等五大方向，學生多元選擇，自主參與。
亮點搶鮮看：AI導師“駐場”，學習更智能
在“汽車故障診斷”特色活動現場，AI技術的融入讓學習體驗煥然一新。學生無需在疑問中等待教師答疑，只需輕點設備即可隨時喚醒專屬“AI導師”——通過本地教學資源的投喂，學生打造專屬自己的AI本地化模型。智能問答快速厘清模糊知識點，“人機共學”體驗打破了傳統教學的時空限制。這種新穎的學習模式不僅讓技能訓練的效率大幅翻倍，更添了幾分科技感與探索樂趣，大大激發了學生主動鉆研的內在動力。
技能加速中：夜晚實訓室，實踐不打烊
當夜幕緩緩降臨，學校實訓室、多媒體功能廳、電子閱覽室的燈光齊齊點亮，成為學子們深耕實踐的“深夜課堂”。巴哈賽車社團的學子圍在車架旁，專注調試每一個零件，眼神里滿是對極致性能的追求；新能源汽車興趣小組的成員圍著實驗臺，潛心鉆研電池管理技術，在反復測試中積累實戰經驗；舞龍鼓隊的同學身著整齊隊服，在鏗鏘有力的鼓點中默契配合，錘煉協作能力與精氣神……晚自習化身實打實的“技能加速器”，讓理論知識在親手實踐中落地生根，讓青澀的專業技能在反復打磨中愈發精湛。
管理 “輕量化”，成長 “滿格化”
晚自習的精彩蛻變，背后離不開管理模式的悄然升級與人文關懷的深度融入。值班教師從“守班人”的角色中解放出來，轉變為“流動輔導員”，他們主動巡場走訪各個活動場地，及時為學生答疑解惑；培養學生骨干形成“指導先行團”，以先行引領的方式為同學們親身示范。同時，“五育積分”系統實時記錄學生的參與情況、成長軌跡。
從安靜的自習室到多元的成長育場，晚自習改革不僅是對校園時間資源的高效激活，更是對“五育并舉”教育理念的生動實踐。這份對教育細節的深耕與創新，正為職業教育的高質量發展注入溫暖而持久的力量，讓夜晚的校園成為孕育夢想、成就未來的沃土。（余展霞）