12月9日上午，臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專項(xiàng)工作組一行8人到玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，召開(kāi)區(qū)域中高職一體化期中教學(xué)工作會(huì)議。本次會(huì)議旨在切實(shí)做好學(xué)校五年制職業(yè)教育工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
會(huì)上，學(xué)校首先對(duì)臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作組的到來(lái)表示熱烈歡迎。校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要介紹了玉環(huán)教學(xué)點(diǎn)五年制職業(yè)教育的整體運(yùn)行情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)校始終將中高職一體化人才培養(yǎng)作為改革重點(diǎn)，致力于為學(xué)生搭建無(wú)縫銜接的成長(zhǎng)通道。
工作組通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、座談交流等方式，對(duì)玉環(huán)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)工作進(jìn)行了多維度考察，重點(diǎn)檢查了一體化課程的實(shí)施進(jìn)度、教材使用與教學(xué)資源銜接情況，并就學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行深入交流。雙方詳細(xì)探討了一年級(jí)學(xué)生的階段性考核方式，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接與數(shù)據(jù)共建達(dá)成共識(shí)，計(jì)劃共同建立貫穿中高職全過(guò)程的健康檔案體系。
隨后，會(huì)議進(jìn)一步聚焦體質(zhì)健康與技能競(jìng)賽兩大關(guān)鍵領(lǐng)域的銜接設(shè)計(jì)。在體質(zhì)健康方面，雙方一致認(rèn)同身體素質(zhì)對(duì)技能人才可持續(xù)發(fā)展的重要性，擬將國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)融入五年一貫制培養(yǎng)方案，探索建立中高職聯(lián)動(dòng)的訓(xùn)練與評(píng)價(jià)機(jī)制。在技能競(jìng)賽方面，玉環(huán)教學(xué)點(diǎn)分享了學(xué)生參賽及獲獎(jiǎng)情況，臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹了高職階段的競(jìng)賽資源與培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。兩校積極探討共建“技能競(jìng)賽培優(yōu)梯隊(duì)”，通過(guò)中職早期發(fā)掘與高職進(jìn)階指導(dǎo)相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽人才系統(tǒng)化培養(yǎng)與銜接，共同提升學(xué)生技能水平。
此次期中教學(xué)工作會(huì)議，不僅是一次常規(guī)的教學(xué)檢查，更是兩校攜手深化五年制職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)、完善技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)模式的重要實(shí)踐。學(xué)校也將以此次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步細(xì)化五年制職業(yè)教育各環(huán)節(jié)的管理工作，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性。（陳麗敏 梁詩(shī)雨）