為加強青年教師隊伍建設，提升教師教育教學水平和專業素養，盡快適應教育教學工作，本學期由學校教學處牽頭開展入職三年內青年教師指導性聽課教研活動。此次活動由學校校級、教學處、教師發展中心、專業部、教研組等組成指導團隊，走進青年教師課堂，進行全面的教學診斷，旨在通過專家指導和師徒結對的方式，促進青年教師快速成長，為學校的教育教學發展注入新活力。
青年教師課堂風采展示，彭代婧航空服務專業《客艙安全演示—救生衣的使用》；莊鋒杰電子電工專業《分壓式偏置放大電路》；單柯電子電工專業《基爾霍夫第二定律》；董志凱電子商務專業《農產品銷售logo設計》；王哲能影視影像專業，《畢業設計紀錄片后期制作指導》；趙俊風國際商務專業《交易磋商——接受》。課后，指導教師聽評課反饋。
6月12日，在教學處牽頭下，海寧職高于行政樓會議室召開青年教師座談會。校黨委委員、副校長周吉和教學管理處、教師發展中心、學生處負責人以及各專業部教學部長共同參與，與青年教師共話成長與發展。
座談會上，副校長周吉點明此次會議旨在傾聽新教師的心聲，深入了解他們在工作中遇到的實際困難，為他們提供針對性的指導與幫助，助力每一位新教師順利度過職業發展的關鍵期，實現從新手到優秀教師的跨越。同時，她反饋指導性聽課情況，強調這是助力新教師提升教學能力的重要途徑之一，希望老師們能珍惜機會，在聽課、評課中不斷學習、反思與改進，為今后的教學工作夯實基礎。
隨后，教學管理處劉炎老師分享了聽課過程中的感受。她肯定了新教師們在課堂教學中展現出的創新思維與活力，同時也針對教學環節設計、課堂互動等方面存在的問題提出了建議，為新教師們指明了優化方向。
在青年教師分享環節，現場氣氛熱烈而真摯，老師們紛紛敞開心扉，講述自己入職以來的收獲與感悟，分享了自己的教學心得。他們紛紛表示，通過這次指導性聽課和結對活動，自己對教學有了更深刻的理解，也對未來的職業發展充滿了信心。老師們也坦誠地提出了工作中遇到的困惑，在與學生和家長的溝通方面，部分老師表示，難以在堅守教育專業理念與響應家長期望之間實現平衡；以及作為班主任這個角色，班級文化建設如何有效開展等；在專業發展上，如何提升自身專業素養，更好地滿足教學需求，成為亟待解決的問題。
在班主任工作方面，學生處王奇老師給出了自己的寶貴意見。他提到，班主任工作是青年教師工作的重要組成部分，科學合理的規劃能夠幫助我們更好地履行職業、促進班級發展與學生成長。在開展班主任工作時，要做到有原則、有底線、有溫度、有情懷，多看、多問、多思考，正做到走進、走近和走心，并對青年教師們提出的相關困惑做了現場解答。
會議最后，副校長周吉總結發言。她指出，新教師要盡快完成從學生到教師、從新手到骨干的角色蛻變，扎根職教沃土；要以飽滿的熱情和扎實的行動深耕教學實踐，注重錘煉立身之本，不斷提升自身的教育教學能力與綜合素質；鼓勵新教師明晰自身職業規劃，積極參與各類教研活動，在交流與合作中拓寬視野、汲取經驗，實現共同成長。
此次座談會不僅為新教師們提供了交流與學習的平臺，更傳遞了學校對青年教師成長的重視與關懷。相信在學校的支持與引導下，新教師們定能在教育的道路上堅定前行，為學校的發展注入新的活力，譜寫教育事業的嶄新篇章。（教學管理處 周淼香）