為切實(shí)提升學(xué)校青年教師專業(yè)素養(yǎng)，營造“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，7月5日，諸暨市職業(yè)教育中心開展“專業(yè)課堂展風(fēng)采，奮楫篤行助遠(yuǎn)航”青年教師課堂教學(xué)能力大比武活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定45周歲及以下除語數(shù)英三科任課教師外，所有青年教師均須參加比賽。
賽前——厲兵秣馬，嚴(yán)陣以待
踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭朝夕。本次課堂教學(xué)能力比賽，由教師本人提供教材，抽取本學(xué)期任教學(xué)科某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬教學(xué)（現(xiàn)場無學(xué)生），每人備課時(shí)間為60分鐘，授課時(shí)間10分鐘，由專家進(jìn)行現(xiàn)場打分。比賽選手分為三個(gè)組別同時(shí)進(jìn)行，分組情況如下圖。
測試流程公平公正、嚴(yán)謹(jǐn)有序，學(xué)校設(shè)置若干候考室、備課室和測試室。教師根據(jù)現(xiàn)場抽簽確定測試順序，測試期間不準(zhǔn)攜帶任何資料、器材進(jìn)入備課室和測試室，測試時(shí)不得使用多媒體設(shè)備。
賽中——無“生”課堂，有“聲”精彩
以賽促教助成長，砥礪深耕綻芳華。比賽于7月5日上午7時(shí)30分如期舉行，80位老師分別在三個(gè)候考室依序正坐，從容淡定，仔細(xì)認(rèn)真聽完比賽的注意事項(xiàng)。
隨后，第一批老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入備課室，領(lǐng)取所在學(xué)科指定的上課篇目，開始認(rèn)真?zhèn)湔n。老師們或勾圈點(diǎn)劃，或默讀深思，充分體現(xiàn)對(duì)教材的分析處理能力和綜合素質(zhì)。
老師們面對(duì)“無生課堂”，根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案，想方設(shè)法地營造和活躍課堂氛圍，充分發(fā)揮各自的專業(yè)素養(yǎng)和技能。有的注重教學(xué)環(huán)節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，有的聲情并茂娓娓道來，有的開展活潑有趣的互動(dòng)游戲，有的引經(jīng)據(jù)典旁征博引，有的現(xiàn)場展示體操動(dòng)作，還有的板書設(shè)計(jì)唯美嚴(yán)謹(jǐn)。青年教師語言表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng)、自然流暢，教學(xué)方法獨(dú)特新穎、富有創(chuàng)意，授課儀態(tài)端莊大方、揮灑自如，無不展示職教老師扎實(shí)的專業(yè)功底和隨機(jī)應(yīng)變的臨場發(fā)揮能力。
賽后——如切如磋，如琢如磨
一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季耕耘。此次專業(yè)課的同課異構(gòu)，同臺(tái)競技，不僅給每位參賽教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流、展示提高的平臺(tái)，同時(shí)也是對(duì)全體青年教師課堂教學(xué)技能的一次檢驗(yàn)和激勵(lì)。賽后，專家們就比賽老師的表現(xiàn)給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)，從專業(yè)角度出發(fā)，中肯客觀地指出了課堂中存在的問題和不足，使老師們受益匪淺。
課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，課堂質(zhì)量是提質(zhì)增效的關(guān)鍵。諸暨市職教中心通過“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促優(yōu)”，研磨精進(jìn)，集思廣益，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。今后，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，全面提升青年教師的教學(xué)能力，有效夯實(shí)青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，踔厲奮發(fā)，爭做“四有”好教師。（周靈芝）