11月3日，寧波市中職農(nóng)經(jīng)專業(yè)“新時代?新模式?新課堂”教學觀摩研討活動在余姚市第二職業(yè)技術(shù)學校順利舉行。寧波市涉農(nóng)專業(yè)教師近30人參加活動。
本次活動包括上課聽課、研討點評和專家講座三個環(huán)節(jié)。
首先，在上課聽課環(huán)節(jié)，余姚市第二職業(yè)技術(shù)學校教師陳青慧、寧波市北侖職業(yè)高級中學教師王佳翹、慈溪技師學院教師戴利民分別向?qū)幉ㄊ修r(nóng)經(jīng)專業(yè)教師獻上了“精彩一課”。
陳青慧老師的《營養(yǎng)液的轉(zhuǎn)移與定容》是一堂組織培養(yǎng)實驗課。為了上好這堂課，陳青慧老師在其新婚假期來臨之際，仍然堅持教學最前沿，探索教學新模式，努力創(chuàng)設教學情境，多次請老教師指導，不斷改進教學設計方案，反復磨課實踐，奉獻了一堂具有專業(yè)學科特色、充滿教改新意的好課，展現(xiàn)了一位新時代青年黨員教師的良好師德師風。
北侖職高王佳翹老師的《繪制園路平面圖點評稿》是一堂CAD繪圖實操課。王老師充分研究授課對象的學習特點，結(jié)合授課內(nèi)容的特性，運用豐富的教學手段，組織“任務引出——問題分析——實踐應用——互鑒強技——評價總結(jié)”五環(huán)節(jié)教學流程，創(chuàng)建課堂新生態(tài)，極大地提高了學生的課堂參與率，突出了重點突破了難點，展示了王老師扎實的教學功底。
慈溪技師學院戴利民老師的《無患子穴盤播種與管理》，從教學環(huán)境創(chuàng)設這一角度，向大家展示了隨機切換傳統(tǒng)課堂、田間課堂和虛擬課堂的策略與方法。教學內(nèi)容需要用不同的教學環(huán)境，每種教學環(huán)境又有其自身的優(yōu)勢和局限性，教室環(huán)境相對安靜適合集中理論講授，實訓基地環(huán)境便于實際操作，虛擬環(huán)境可以突破時空限制仿真學習。戴老師依據(jù)教學內(nèi)容的不同特點，將三種環(huán)境進行一體化組合，實現(xiàn)隨機切換，實現(xiàn)揚長避短，發(fā)揮整合效應，使教學真正駛上理實一體化的軌道，增強教學的針對性和提高教學效率，達到“1+1+1＞3”的效果，展現(xiàn)了寧波農(nóng)經(jīng)專業(yè)教師的“三新”風貌。
在研討點評環(huán)節(jié)。導師鄭曉紅、張益萱和周巧珍、周海光、陳可達老師等從教學內(nèi)容、環(huán)節(jié)、方法及課堂效果等方面進行了點評，提出了自己獨到的見解。特級教師王國章對三位老師的創(chuàng)新探索：陳青慧老師暈輪效應的探索實踐，王佳翹老師海綿理念的滲透借用，戴利民老師教學環(huán)境的組合切換給予充分肯定和鼓勵，認為三位老師的選課不僅有深意，更是有創(chuàng)意，能巧妙地對教材作適當?shù)奶幚恚瑢崿F(xiàn)了理實一體，初步形成了專業(yè)服務人類，勞動貫穿五育，具有農(nóng)經(jīng)專業(yè)特征的思政課型。
專家論壇環(huán)節(jié)，特邀了金華職業(yè)技術(shù)學院胡繁榮教授作題為“園林中高職一體化改革方案研制的思考與實踐”的主題報告。
胡繁榮教授詳細介紹了浙江省園林專業(yè)中高一體化課改項目，并從高職院校的角度，介紹了目前中高一體人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。隨后，胡教授又與園林專業(yè)教師圍繞專業(yè)課程實施現(xiàn)狀、中高職專業(yè)課程設置、實訓基地建設等內(nèi)容開展熱烈探討，就如何深化中高職銜接，助推一體化人才培養(yǎng)，給老師們帶來了新的思考和啟迪。
最后，寧波市教研員呂沖定老師感謝感謝胡繁榮教授關(guān)于中高一體化的指導分享，肯定了三位授課教師以及指導老師和教研組老師的努力與付出，鼓勵農(nóng)經(jīng)專業(yè)的教師以本次“三新”課堂為啟航點，在長學制人才培養(yǎng)的改革賽道上不斷創(chuàng)新實踐，努力探索，走得更高，走得更遠。（通訊員 王國章 張益萱）