2020年，全省教育以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照省委、省政府建設(shè)“兩個(gè)高水平”的總體部署和推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的總要求，著力加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面深化教育綜合改革，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，教育現(xiàn)代化建設(shè)取得了新的進(jìn)展。
義務(wù)教育
全省義務(wù)教育中小學(xué)5056所，較上年增加2所。校舍總面積7402.17萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)5.2%；儀器設(shè)備值215.65億元，增長(zhǎng)11.2%；圖書2.17億冊(cè)，增長(zhǎng)5.3%。專任教師35.51萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.4%。義務(wù)教育入學(xué)率為99.99%，鞏固率為100%。
——小學(xué)。校數(shù)3308所，比上年減少2所；招生64.59萬(wàn)人，比上年減少0.98萬(wàn)人，減少1.5%；在校生372.73萬(wàn)人，比上年增加5.62萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.5%。小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率、鞏固率分別為99.99%、100%。校舍總面積3791.57萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)4.4%；儀器設(shè)備值124.07億元，增長(zhǎng)11.8%；圖書12529萬(wàn)冊(cè)，增長(zhǎng)5.2%。專任教師22.19萬(wàn)人，比上年增加0.58萬(wàn)人，小學(xué)生師比為16.8:1。小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，小學(xué)高學(xué)歷（?？萍耙陨希┙處煴壤_(dá)到99.6%， 比上年提高0.21個(gè)百分點(diǎn)。
——初中。校數(shù)1748所，比上年增加4所；招生55.39萬(wàn)人，比上年增加0.35萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.6%；在校生163.64萬(wàn)人，比上年減少0.06萬(wàn)人，減少0.04%。初中入學(xué)率為99.99%，鞏固率為100%。校舍總面積3610.6萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)6%；儀器設(shè)備值91.58億元，增長(zhǎng)10.3%；圖書9124.65萬(wàn)冊(cè)，增長(zhǎng)5.5%。初中專任教師13.31萬(wàn)人，比上年增加0.25萬(wàn)人，生師比12.3:1。初中專任教師學(xué)歷合格率及初中高學(xué)歷（本科及以上）教師比例分別達(dá)到99.99% 、97.4% ，分別比上年提高0.01個(gè)、0.48個(gè)百分點(diǎn)。
義務(wù)教育中小學(xué)隨遷子女在校生156.05萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.7%，其中在公辦學(xué)校就讀人數(shù)為120.92萬(wàn)人，占77.5%。在小學(xué)就讀的隨遷子女116.38萬(wàn)人，比上年增加0.45萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.4%；在初中就讀的隨遷子女39.66萬(wàn)人，比上年增加2.09萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.6%。
義務(wù)教育階段學(xué)校校均辦學(xué)規(guī)模，小學(xué)由上年的1109人提高到1127人，比上年增加18人；初中由939人減少到936人，比上年減少3人。全省小學(xué)6個(gè)班以下小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）146所；初級(jí)中學(xué)6個(gè)班以下學(xué)校27所。小學(xué)班均規(guī)模由上年的38.4 人上升到38.5人，初中班均規(guī)模由上年的41.4人降低到41.1人。
義務(wù)教育階段辦學(xué)條件。小學(xué)：生均校舍建筑面積為10.2平方米，比上年增加0.3平方米; 生均圖書為33.6冊(cè)，比上年增加1.1冊(cè)；每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)小學(xué)由上年的21.1臺(tái)增加到21.6臺(tái)；小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積達(dá)標(biāo)校數(shù)的比例為99.8%，體育器械配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、音樂(lè)器材配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)校數(shù)比例和建立校園網(wǎng)學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）比例均為99.9%。初中：生均校舍建筑面積為22.1平方米，比上年增加1.3平方米；生均圖書為55.8冊(cè)，比上年增加3冊(cè)；每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)初中由上年的33.5臺(tái)增加到35臺(tái)；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積達(dá)標(biāo)校數(shù)的比例為99.9%，體育器械配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、音樂(lè)器材配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例為99.9%，理科實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)校數(shù)比例為99.7%，建立校園網(wǎng)校數(shù)比例為100%。
學(xué)前教育和特殊教育
全省幼兒園8009所。在園幼兒198.56萬(wàn)人（含托班），在園人數(shù)比上年增加4.82萬(wàn)人。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到102%，比上年提高4.2個(gè)百分點(diǎn)。全省幼兒園專任教師14.27萬(wàn)人，比上年增加0.73萬(wàn)人，幼兒教師學(xué)歷合格率為99.99%。
2020年全省特殊教育學(xué)校86所，特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校招收殘疾學(xué)生3450人，比上年減少71人。特殊教育在校生21455人，比上年增加542人，其中：在特殊教育學(xué)校就讀的學(xué)生10781人，在普通學(xué)校（隨班就讀和附設(shè)特教班）殘疾兒童招生數(shù)和在校生數(shù)分別為1622人、8920人，分別占特殊教育招生和在校生總數(shù)的47%、41.6%。特殊教育小學(xué)階段在校生13002人，占特殊教育在校生總數(shù)的60.6%；初中階段在校生7325人，占34.1%；高中階段953人，占4.4%，學(xué)前教育階段在校生175人，占0.8%。
高中段教育
全省高中段教育（包括普通高中、職業(yè)高中、普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校）共有學(xué)校954所，比上年增加30所；招生54.94萬(wàn)人，比上年增加2.32萬(wàn)人；在校生為155.18萬(wàn)人，比上年增加6.28萬(wàn)人。全省學(xué)前三年到高中段的15年教育普及率超過(guò)99%。初中畢業(yè)生升入高中段的比例為99.14%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)，升入普高和中職的普職比為1.07:1。高中段教育毛入學(xué)率為98.1%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)。
普通高中。學(xué)校622所，比上年增加21所；招生28.34萬(wàn)人，比上年增加1.03萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.8%；在校生80.9萬(wàn)人，比上年增加2.48萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.2%；畢業(yè)生25.51萬(wàn)人，比上年增加0.11萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.4%。專任教師7.37萬(wàn)人，比上年增加0.17萬(wàn)人，生師比11:1。專任教師學(xué)歷合格率99.7%，和上年持平。生均校舍建筑面積35.4平方米；生均教學(xué)儀器設(shè)備值8541.2元；生均圖書63.6冊(cè)。普通高中體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、體育器械配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例為99.8%；音樂(lè)器材配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)校數(shù)比例、理科實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)校數(shù)比例均為100%；建立校園網(wǎng)校數(shù)比例為100%。
中等職業(yè)教育（包括職業(yè)高中、普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校）。學(xué)校332所，比上年增加9所；招生26.61萬(wàn)人，比上年增加1.3萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.1%；在校生74.28萬(wàn)人，比上年增加3.8萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.4%；畢業(yè)生20.36萬(wàn)人，比上年減少0.39萬(wàn)人，減少1.9%。中職（以下中職相關(guān)數(shù)據(jù)不含技工學(xué)校）畢業(yè)生中獲得職業(yè)資格證書的人數(shù)為15.55萬(wàn)人。專任教師3.65萬(wàn)人，生師比15.6:1，專任教師學(xué)歷合格率為97.8%，比上年提高0.1個(gè)百分點(diǎn)。雙師型教師占專任教師和專業(yè)課教師的比例分別為46.2%、85.8%，比上年分別提高0.3個(gè)、1個(gè)百分點(diǎn)。生均校舍建筑面積22.9平方米，和上年持平；生均圖書35.3冊(cè)，比上年增加0.2冊(cè)；生均儀器設(shè)備值11368.6元，比上年增加500.2元。
——職業(yè)高中190所，比上年增加5所；招生16.62萬(wàn)人，比上年增加0.88萬(wàn)人；在校生45.18萬(wàn)人，比上年增加2.09萬(wàn)人；畢業(yè)生13.36萬(wàn)人，比上年增加0.04萬(wàn)人。教職工3.21萬(wàn)人，其中專任教師2.94萬(wàn)人。
——普通中等專業(yè)學(xué)校46所，和上年持平；招生3.41萬(wàn)人，比上年增加0.13萬(wàn)人；在校生9.67萬(wàn)人，比上年增加0.45萬(wàn)人；畢業(yè)生2.75萬(wàn)人，比上年減少0.27萬(wàn)人。教職工0.71萬(wàn)人，專任教師0.62萬(wàn)人。
——成人中等專業(yè)學(xué)校13所，比上年減少1所；招生0.94萬(wàn)人，比上年增加0.02萬(wàn)人；在校生2.06萬(wàn)人，比上年增加0.16萬(wàn)人；畢業(yè)生0.73萬(wàn)人，比上年減少0.17萬(wàn)人。教職工0.09萬(wàn)人，專任教師0.05萬(wàn)人。
——技工學(xué)校83所，與上年增加5所；招生5.64萬(wàn)人，比上年增加0.27萬(wàn)人；在校生17.37萬(wàn)人，比上年增加1.09萬(wàn)人；畢業(yè)生3.53萬(wàn)人，比上年增加0.01萬(wàn)人。
普通高等教育
全省共有普通高等學(xué)校110所（含獨(dú)立學(xué)院及籌建院校），其中：大學(xué)（含職業(yè)本科）19所、學(xué)院22所、獨(dú)立學(xué)院19所、高等?？茖W(xué)校2所、高等職業(yè)學(xué)校48所。研究生（含非全日制）、本科、?？普猩壤秊?:4.2:4.3；普通高考錄取率維持較高水平；高等教育毛入學(xué)率為62.4%，比上年提高1.1個(gè)百分點(diǎn)。
研究生（含非全日制）招生43064人，其中：博士生4694人，碩士生38370人，招生總數(shù)比上年增加11293人，增長(zhǎng)35.5%；在學(xué)研究生（含非全日制）110093人，其中：博士、碩士在校生分別為17173人、92920人，在學(xué)總數(shù)比上年增加17725人，增長(zhǎng)19.2%;研究生（含非全日制）畢業(yè)生23743人，其中：博士、碩士畢業(yè)生分別為1951人、21792人，畢業(yè)生總數(shù)較上年增加2868人，增長(zhǎng)13.7%。地方屬普通高校招收研究生（含非全日制）30794人，其中：博士生1072人，碩士生29722人，招生總數(shù)比上年增加9682人，增長(zhǎng)45.9%；在學(xué)研究生（含非全日制）72557人，其中：博士、碩士在校生分別為3628人、68929人，在學(xué)總數(shù)比上年增加13699人，增長(zhǎng)23.3%；研究生（含非全日制）畢業(yè)生16887人，其中：博士、碩士畢業(yè)生分別為457人、16430人，畢業(yè)生總數(shù)較上年增加2526人，增長(zhǎng)17.6%。
全省普通本專科招生36.94萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.4%，其中部屬院校招生0.63萬(wàn)人，比上年增加0.01萬(wàn)人；地方屬高校招生36.31萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.5%。本科招生18.24萬(wàn)人，增長(zhǎng)7.5%；高職（高專）招生18.7萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.5%；在校生數(shù)114.87萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.9%，其中本科在校生66.13萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.9%，高職（高專）在校生48.75萬(wàn)人，增長(zhǎng)11.2%。畢業(yè)生28.66萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.1%。全省普通本、專科招生比達(dá)49.4:50.6，其中地方屬高校本、?？普猩?8.5:51.5。
全省普通高等學(xué)校教職工10.41萬(wàn)人，比上年增加0.81萬(wàn)人；其中專任教師7.04萬(wàn)人，增加0.37萬(wàn)人。專任教師中副高及以上職稱教師所占比例達(dá)到44.7%，比上年減少0.6個(gè)百分點(diǎn)；具有碩士及以上學(xué)位教師比例86.6%，比上年提高1.1個(gè)百分點(diǎn)。
普通高校校舍建筑總面積4453.33萬(wàn)平方米，比上年增加188.23萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)4.4%；圖書12704.37萬(wàn)冊(cè)，比上年增加598.21萬(wàn)冊(cè)，增長(zhǎng)4.9%；儀器設(shè)備值322.99億元，比上年增加30.34億元，增長(zhǎng)10.4%。
成人教育與職業(yè)培訓(xùn)
全省獨(dú)立設(shè)置成人高校8所，另有78所普通高校舉辦成人學(xué)歷教育。成人高等學(xué)歷教育本?？普猩?6.79萬(wàn)人，比上年增加2.74萬(wàn)人，增長(zhǎng)19.5%；在校生31.65萬(wàn)人，比上年增加5.24萬(wàn)人，增長(zhǎng)19.8%；畢業(yè)生10.51萬(wàn)人，比上年增加1.11萬(wàn)人，增長(zhǎng)11.8%。成人學(xué)歷教育以函授和業(yè)余為主，函授和業(yè)余學(xué)生占在校生總數(shù)的95.6%。普通高校網(wǎng)絡(luò)本?？埔褵o(wú)招生，在校生1.33萬(wàn)人。
加強(qiáng)以職工轉(zhuǎn)崗、農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)。成人技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校6066所，注冊(cè)學(xué)員達(dá)487.43萬(wàn)人次，結(jié)業(yè)587.67萬(wàn)人次。
民辦教育與中外合作辦學(xué)
2020年，全省共有獨(dú)立設(shè)置的民辦普通高校16所，獨(dú)立學(xué)院19所，中外合作辦學(xué)2所。民辦（含中外合作辦學(xué)）普通本?？普猩鸀?1.5萬(wàn)人，較上年增加0.94萬(wàn)人，增長(zhǎng)8.9%；在校生為34.4萬(wàn)人，比上年增加0.93萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.8%，招生、在校生各占全省普通本專科招生、在校生總規(guī)模的31.1%、29.9%。其中獨(dú)立學(xué)院共招生4.79萬(wàn)人，比上年減少0.06萬(wàn)人；在校生15.76萬(wàn)人，比上年減少1.26萬(wàn)人；獨(dú)立學(xué)院招生數(shù)、在校生數(shù)分別占全省普通本科招生數(shù)和在校生數(shù)的26.3%、23.8%。
全省有民辦普通高中241所，在校生21.72萬(wàn)人，占普通高中在校生總數(shù)的26.8%；民辦中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）47所，在校生8.56萬(wàn)人，占中等職業(yè)教育（不含技工學(xué)校）在校生總數(shù)的15%。民辦普通初中266所，在校生29.12萬(wàn)人，占普通初中在校生總數(shù)的17.8%。民辦普通小學(xué)174所，在校生46.74萬(wàn)人，占普通小學(xué)在校生總數(shù)的12.5%。民辦幼兒園5069所，在園學(xué)生93.32萬(wàn)人，占在園幼兒總數(shù)的47%。
全省各級(jí)各類民辦學(xué)校專任教師總數(shù)15.28萬(wàn)人，占專任教師總數(shù)的22.5%，其中：民辦幼兒園6.29萬(wàn)人；民辦中小學(xué)6.95萬(wàn)人；民辦中職學(xué)校（不含技工學(xué)校）0.4萬(wàn)人；民辦普通高校（含中外合作辦學(xué)）1.64萬(wàn)人。