為深入貫徹落實新課程理念，促進學科教學與技術深度融合，2025年12月小學道德與法治新教材24學分培訓班通過課堂展示、研討交流、專題講座等多元形式順利完成培訓，全縣共97名教師參與培訓。
教學展示：多元課堂展現育人智慧
在課堂展示環節，各位教師基于新教材內容，結合學生認知特點，呈現了各具特色的教學實踐。
湯莉老師帶來精彩的“說課+時政述評”展示，她巧妙結合時政熱點，激發學生的民族自豪感，展現出扎實的教學基本功和敏銳的時政把握能力。嚴培麗老師和范鑫鳳老師同課異構《科技力量大》，分別以趣味探究活動和AI數字人“小科”為載體，引導學生在體驗中感受科技魅力，展現了不同的教學智慧。孫璐老師以中華優秀傳統文化為載體，設計系列創意活動，將文化知識轉化為學生喜聞樂見的體驗式學習；余菲老師和楊海華老師則圍繞《美麗中國我的家》開展教學，分別通過實物教具和AI技術，激發學生的家國情懷。張淇、王俊彪、邵金晶老師圍繞《中華民族一家親》主題分別開設公開課，加強了學生“中華民族一家親”的情感認同。黃海麗老師執教《安全記心上》，從生活實際出發，通過情景模擬和實踐活動，有效提升學生的安全意識和自我保護能力。
研討交流：思想碰撞啟迪教學相長
課堂展示之后，培訓開展了評課競賽和圓桌論壇等多種研討交流形式促進教師的思維碰撞。
在《科技力量大》主題之后，教師們參與了評課競賽，與會教師圍繞“AI能做什么？AI不能替代什么？”這一主題展開深入探討。教師們結合展示課例，積極交流技術融入課堂的實踐心得與困惑，共同厘清人工智能在教育中的功能邊界與育人價值。在圓桌論壇上，開設《中華民族一家親》三節課的教師圍繞三堂課的細節深度復盤，結合教學片段、圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”主題層層剖析，既有對亮點的精準捕捉，也有對問題的坦誠剖析。其他培訓教師就有關上好《中華民族一家親》這一主題的現實困惑和上課老師進行有效互動。
專題講座：共享經驗促進專業成長
吳建琴老師在專題講座中，從修訂思路、編寫邏輯、結構體例和課堂踐行四個維度，深入解析新教材的重點與難點；袁和林老師聚焦低中年級學生的年齡差異，為教師提供了符合學段特點的教學活動設計策略；于歡老師提出以“大任務”驅動深度學習，推動技術與課堂融合；殷春萍老師則分享了四條信息化教學路徑，為教師運用數字資源提供了具體指導；潘碧霞老師在鑄牢中華民族共同體意識專題教育的“武義范式”實踐探究講座中，系統呈現了一個從理論到實踐、從國家課程到地方轉化的完整教育閉環。
本次培訓為小學道法教師提供了高質量的交流平臺，推動教師在理念更新、課堂實踐與技術應用方面實現深度融合，為全面提升教育教學質量注入新動能。參訓教師紛紛表示，將把所學所悟轉化為教學實踐，讓道德與法治課堂真正成為涵養品德、塑造價值的主陣地。（陶袁琳）