11月27日，海寧技師學院沈鴻紀念館內，兩場聚焦青春期人際交往的專題講座同步舉行。本次活動針對男女生的不同心理需求，分別設置專場，為2025級全體學生帶來了一場關于成長與溝通的心靈啟迪。
在女生專場，海寧市第四人民醫院朱世敏醫生以“擁抱‘她’力量，繪出交往彩虹”為主題，從“她視角”出發，結合參與泰國沉船事件心理救援的實踐經驗，引導女生思考人際關系。在“破冰：她視角的人際共鳴”環節，朱醫生通過情景模擬和小組討論，幫助同學們感知同齡人情緒。現場女生積極參與，主動分享在友誼、家庭和學業中遇到的困惑。朱醫生重點講解了“溫和而堅定地發聲”，通過對比“指責式你信息”與“表達式我信息”的差異，結合校園常見案例，教授避免沖突、傳遞真實感受的技巧。互動答疑環節氣氛熱烈，女生們的問題涵蓋情緒管理、人際邊界等方面，朱醫生均給予專業解答。
與此同時，在男生專場，海寧市關工委報告團講師邵躍飛老師以“自知•自愛•自律•自強”為主題展開講座。邵老師以幽默問答開場，迅速拉近與學生的距離。他針對高中生的生理心理困惑，深入淺出地講解青春期發育特點與心理波動成因，強調良好衛生習慣與健康生活方式的重要性。邵老師指出：“青春期的變化是生命自然的禮物，學會接納與呵護自己是邁向成熟的第一步。” 在互動環節，男生們積極提問，問題涉及自我認同、壓力應對等話題，邵老師用生動比喻和真實案例回應，鼓勵大家以自信和責任感面對成長挑戰。講座結束后，仍有同學駐足請教，現場氛圍熱烈。
此次專題講座內容充實，設計精準。女生專場注重情感共鳴與溝通技巧，男生專場強調自我認知與行為自律，兩場講座相輔相成，共同構建了青春期心理健康教育的完整圖景。同學們不僅掌握了實用的心理調節技巧，更樹立了正確的心理健康觀念。
活動結束后，學生們紛紛表示受益匪淺。一名女生分享：“通過學習‘我信息’表達法，我避免了溝通中的誤會。”一名男生感慨：“邵老師讓我明白，自律是對自己和他人的負責。”學校相關負責人表示，青春期是人生關鍵階段，通過此類針對性活動，學校希望引導學生以更積極的心態面對學習與生活中的挑戰，主動關注自身心理健康，在青春的賽道上穩步前行。
這場分性別、重互動的專題講座，以青春為紙，以智慧為筆，為海寧技師學院的學子們繪出了一幅充滿理解與成長的交往彩虹。（潘曉萌）