一、項(xiàng)目背景及意義
展茅街道素有“五匠之鄉(xiāng)”美譽(yù)，傳統(tǒng)工匠從業(yè)者達(dá)3000余人。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施背景下，街道通過建設(shè)“鄉(xiāng)創(chuàng)未來、共富市集”創(chuàng)業(yè)基地，聚焦“一村一集、一節(jié)一學(xué)、一策一坊”發(fā)展目標(biāo)賦予“五匠”新內(nèi)涵，孵化咖啡匠、花藝匠等新業(yè)態(tài)。2022年，成校立足“終身學(xué)習(xí)+共同富裕”理念，以“匠心筑夢·鄉(xiāng)創(chuàng)展茅”為主題，構(gòu)建“技能傳承+數(shù)字賦能+產(chǎn)業(yè)孵化”三維培養(yǎng)體系，開展“新匠人”技能培訓(xùn)。三年來培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、鄉(xiāng)村工匠等七類鄉(xiāng)創(chuàng)人才328人，帶動(dòng)形成鄉(xiāng)村咖啡烘焙、海島文創(chuàng)等6大產(chǎn)業(yè)集群，形成具有海島特色的鄉(xiāng)村振興人才培育新模式。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)入選全國鄉(xiāng)村振興典型案例。
二、活動(dòng)方式和做法
（一）按需點(diǎn)單 固本強(qiáng)基“新技能”
成校緊扣街道區(qū)域優(yōu)勢，圍繞“工匠精神”與“鄉(xiāng)村振興”，對技能培訓(xùn)進(jìn)行全方位拓展創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)員的工作崗位、興趣特長、文化層次和技能水平，建立“菜單式”選學(xué)機(jī)制，針對學(xué)員需求開設(shè)室內(nèi)外裝修工、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商、咖啡制作、茶藝研修等12類課程，實(shí)現(xiàn)“學(xué)員點(diǎn)單—專家授課—基地實(shí)訓(xùn)”全鏈條培養(yǎng)。為用工單位提供高素質(zhì)的技能人才，更讓當(dāng)?shù)貪O農(nóng)民掌握新時(shí)代就業(yè)必需技能，安居樂業(yè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（二）鏈?zhǔn)脚囵B(yǎng) 匠心獨(dú)運(yùn)“新能人”
依托展茅已建成的“龍頭引領(lǐng)、集群發(fā)展”的20余家村咖矩陣，成校順勢而為，對接一年兩次大型咖啡節(jié)活動(dòng)開發(fā)鄉(xiāng)村咖啡主題課程，將課堂延伸至咖啡工坊、陶藝工作室等實(shí)景場所。校地協(xié)同育才，與鄉(xiāng)創(chuàng)基地形成培訓(xùn)鏈，開展沉浸式教學(xué)47場，參訓(xùn)1.3萬人次。與浙江海洋大學(xué)等高校共建實(shí)訓(xùn)基地，聘請非遺傳承人、企業(yè)技師組建導(dǎo)師庫，建立5個(gè)專家工作室，開展“技師帶徒”精準(zhǔn)培養(yǎng)，涌現(xiàn)領(lǐng)雁人才，省級鄉(xiāng)村工匠2位，市級技術(shù)能手15位。建立技能人才動(dòng)態(tài)評價(jià)體系，舉辦技能比武12場，評選“星匠人”36名，形成“學(xué)習(xí)-認(rèn)證-表彰”激勵(lì)機(jī)制。培育持證人才1622人，其中639人獲實(shí)用人才合格證書，520人獲職業(yè)技能專項(xiàng)證書。產(chǎn)教融合有效發(fā)揮靶向培養(yǎng)作用，實(shí)現(xiàn)新匠人持證就業(yè)，增強(qiáng)技能人才含金量。
（三）數(shù)字賦能 鄉(xiāng)創(chuàng)展茅“新天地”
成校與各高校及各級電子商務(wù)公共服務(wù)中心合作，緊抓“云端經(jīng)濟(jì)”為新匠人提供數(shù)字應(yīng)用培訓(xùn)，打造村播基地，開發(fā)“線上培訓(xùn)+直播帶貨”雙軌課程，培育直播達(dá)人50人，孵化展茅米酒、觀音米、茅桃、林地雞、番薯糖等網(wǎng)紅產(chǎn)品26款，帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品銷售3000萬元。數(shù)字賦能，開辟展茅鄉(xiāng)創(chuàng)“新天地”，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村共富新突破。
三、活動(dòng)特色和效果
（一）文化傳承創(chuàng)新融合
深度挖掘“五匠文化”底蘊(yùn)，以傳統(tǒng)木工、砌筑工等“五匠”為根基，結(jié)合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求進(jìn)行創(chuàng)新拓展，組建非遺匠人+新業(yè)態(tài)導(dǎo)師復(fù)合型師資團(tuán)隊(duì)，開發(fā)《鄉(xiāng)村咖啡師》、《展茅小五匠》等特色教材3套。培育咖啡匠、陶藝匠等“新匠人”328人，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)匠藝與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)有機(jī)融合。通過建立“新五匠文化基因庫”，將非遺技藝融入課程體系，在傳承中創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)注入文化靈魂。
（二）多元主體協(xié)同發(fā)展
為加快探索以人才引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的有效路徑，展茅成校錨定技能型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)，充分整合政府、高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等多方資源，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，圍繞“鄉(xiāng)村振興”主線，打造“一線多點(diǎn)”的集培訓(xùn)體驗(yàn)、聯(lián)建互動(dòng)、多元融合、數(shù)字賦能于一體的開放式培訓(xùn)新模式，形成強(qiáng)大育人合力，共同構(gòu)建"培訓(xùn)—認(rèn)證—就業(yè)—創(chuàng)業(yè)"支持體系，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展。
（三）平臺賦能產(chǎn)業(yè)振興
搭建“鄉(xiāng)創(chuàng)未來·共富市集”、村播基地、“匠星”工作室等多元平臺，定期舉辦農(nóng)民豐收節(jié)、海稻音樂節(jié)、鄉(xiāng)村咖啡生活周等特色節(jié)慶活動(dòng)，吸引大量人氣，促進(jìn)消費(fèi)增長，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。截至2024年，已成功舉辦19期“路下市集”共富工坊活動(dòng)，吸引350余人次鄉(xiāng)創(chuàng)人才設(shè)攤，帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品銷售達(dá)3000萬元，旅游綜合收入超過1200萬元，村集體年均增收30萬元。
