匯聚多方力量，激發(fā)多元共進。為進一步貫徹落實《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，加強區(qū)域合作，促進職業(yè)體驗有效開展，11月22日，上海市職業(yè)體驗工作第五協(xié)作組的上海市建筑工程學校、上海市奉賢中等專業(yè)學校、上海食品科技學校、上海市城市科技學校四所成員單位到嘉興市建筑工業(yè)學校調研交流。校長李志文偕同相關處室、院系負責人在明德樓第一會議室共同交流探討學習，特別邀請了嘉興教育學院教研員何莎薇做專題交流。
兩地職校說概況
李志文首先對上海市職業(yè)體驗工作第五協(xié)作組的來訪教師致以熱烈的歡迎，緊接著他介紹了嘉興中職學校職業(yè)體驗活動開展的整體情況，聚焦學校開學第一課開設的職業(yè)體驗項目，對學校職業(yè)體驗的開展進行了分享。
隨后，來自第五協(xié)作組組長單位上海市建筑工程學校的教務科科長孫曉卯介紹了該協(xié)作組11所中職學校的職業(yè)體驗開展情況，成員單位通過職業(yè)體驗日和暑期職業(yè)體驗，以線下活動和線上活動融合的形式展開，有效地擴大了社會服務量和職教影響力。
聚焦實事講做法
在職普融通的大背景下，上海市建筑工程學校陸蕓老師結合學校上一年度職業(yè)體驗數據，在體現專業(yè)和職業(yè)的基礎上，嘗試開發(fā)新項目，通過線上線下聯動推廣職業(yè)體驗項目。上海市奉賢中等專業(yè)學校徐立群老師則圍繞學校專業(yè)特色，講解了拆裝小達人、VR數字校園、律動賽車等校園職業(yè)體驗項目。上海市城市科技學校許佩芬老師結合學校結構的調整，圍繞服務社會的構想，開放實訓基地，讓中小學生親身體驗先進的實訓設備，感受職業(yè)教育的魅力。上海食品科技學校張君芳老師重點指出，學校開設的職業(yè)體驗從學生的興趣愛好入手，通過職業(yè)體驗，激發(fā)學生的職業(yè)認同感。丁國文則聚焦建筑專業(yè)特色，從體現建筑業(yè)新趨勢的角度，談如何開發(fā)職業(yè)體驗的進階項目，以及將文化元素融入建筑專業(yè)學習等職業(yè)體驗的總體構想。
理論升華指方向
何莎薇結合嘉興中職學校的職業(yè)體驗開展情況，做《職普融通·學段貫通·全域聯通：基礎教育階段職業(yè)生涯教育的二十年區(qū)域探索》專題講座。她針對三個“痛點”問題，詳細講述了嘉興推進職業(yè)生涯教育的實踐路徑，尤其是將職業(yè)體驗融入職業(yè)生涯教育的創(chuàng)新舉措，為探索職業(yè)體驗區(qū)域特色指明了方向。
增強區(qū)域協(xié)作，聯通職業(yè)體驗。本次活動加強了滬嘉兩地職業(yè)學校的聯系，拉近了彼此的距離，對探索學校職業(yè)體驗組織開展、課程開發(fā)、普職融通、校企合作等各方面的工作機制和合作機制提供了新思路。（郭亞磊）