為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，協(xié)助企業(yè)培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的高素質(zhì)技能型人才，近日，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院聯(lián)合浙江旗創(chuàng)科技集團(tuán)有限公司、湖州展望藥業(yè)有限公司，正式啟動(dòng)新一輪新型學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目。
12月7日下午，旗創(chuàng)集團(tuán)新型學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目在公司多功能廳正式開(kāi)班。吳興區(qū)人力資源和社會(huì)保障局副書記、副局長(zhǎng)陸培紅，職業(yè)能力建設(shè)科技能業(yè)務(wù)干部劉得波，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)褚劍飛，培訓(xùn)處處長(zhǎng)馮玉如，以及旗創(chuàng)集團(tuán)人事總監(jiān)施露與50余位參訓(xùn)學(xué)員，共同見(jiàn)證這一重要時(shí)刻。儀式上區(qū)人社、學(xué)校以及企業(yè)三方領(lǐng)導(dǎo)分別致辭。陸培紅著重強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)技能人才的重要性，指出在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，企業(yè)發(fā)展需要高素質(zhì)、高技能的人才隊(duì)伍支撐，新型學(xué)徒制能緊密結(jié)合知識(shí)與實(shí)踐，精準(zhǔn)培養(yǎng)契合生產(chǎn)需求的人才，助力企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與高質(zhì)量發(fā)展。褚劍飛代表學(xué)校感謝旗創(chuàng)集團(tuán)的合作與信任，期望校企以此次開(kāi)班為契機(jī)，加強(qiáng)協(xié)作，完善方案，優(yōu)化過(guò)程，克服困難，齊心協(xié)力，把項(xiàng)目做實(shí)、做好、做出成效，打造示范樣板。施露鼓勵(lì)學(xué)員熱情投入培訓(xùn)，平衡好工作與學(xué)習(xí)，學(xué)以致用提升技能，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
12月9日下午，展望藥業(yè)新型學(xué)徒制開(kāi)班儀式暨首期線下培訓(xùn)課在企業(yè)大會(huì)議室成功舉辦。來(lái)自企業(yè)各部門的30余名學(xué)徒以及企業(yè)、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師代表、班主任等出席了儀式，共同開(kāi)啟企業(yè)技能人才培養(yǎng)新篇章。開(kāi)班儀式上，褚劍飛代表學(xué)校發(fā)言，表達(dá)對(duì)項(xiàng)目順利實(shí)施的期許以及對(duì)學(xué)員發(fā)展的美好祝愿，凸顯學(xué)校對(duì)產(chǎn)教融合、助力企業(yè)人才成長(zhǎng)的重視。他指出，學(xué)校會(huì)憑借教育資源優(yōu)勢(shì)，選派優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，依企業(yè)崗位和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精心定制教學(xué)計(jì)劃，借助理論授課、實(shí)操指導(dǎo)等形式，助力學(xué)徒掌握專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)復(fù)合型人才，達(dá)成企業(yè)、學(xué)校、學(xué)徒三方共贏。企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人則詳細(xì)介紹培訓(xùn)項(xiàng)目背景與目標(biāo)，承諾全力配合項(xiàng)目開(kāi)展，為學(xué)徒營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，助力攻克學(xué)習(xí)與實(shí)踐難題。
學(xué)校培訓(xùn)處秉承著精準(zhǔn)服務(wù)、全面培養(yǎng)的理念，依據(jù)兩家企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求與崗位特性，精心量身打造了一整套完備且獨(dú)具針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上既立足專業(yè)技能，又兼顧綜合素養(yǎng)。不僅涵蓋鉗工、多工序數(shù)控操作調(diào)整工、有機(jī)合成工等多個(gè)與企業(yè)核心業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的工種專業(yè)技能知識(shí)，還充分融入安全生產(chǎn)、企業(yè)文化、職工心理健康、工匠精神等綜合素質(zhì)培養(yǎng)課程，旨在全方位提升學(xué)徒們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，為切實(shí)保障培訓(xùn)質(zhì)量，采用“校企雙師聯(lián)合培養(yǎng)”模式，搭建學(xué)校與職場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接的橋梁，進(jìn)而為企業(yè)輸送“用得上、留得住、干得好”的優(yōu)質(zhì)人才。
啟動(dòng)儀式的圓滿結(jié)束，奏響了學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目奮進(jìn)前行的號(hào)角。在后續(xù)的發(fā)展道路上，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院與旗創(chuàng)集團(tuán)、展望藥業(yè)這兩家極具發(fā)展?jié)摿Φ墓緦⑦M(jìn)一步鞏固合作根基，拓展合作深度與廣度，沿著新型學(xué)徒制培養(yǎng)模式的探索之路穩(wěn)步邁進(jìn)，為更多的技能人才搭建成長(zhǎng)的階梯，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。（浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院）