11月22日，湖州市長興縣高中化學90學分班學員和縣內任教高中化學的一線教師齊聚太湖高中多功能廳，聚焦新高考改革下高中化學命題解析與有效教學策略開展研討。
課堂研討
華盛高級中學肖云峰老師為大家呈現了《有關晶體的計算》一課，肖老師循循善誘，利用創設了豐富的學習情景，讓學生利用黏土小組搭建晶體，學生的學習興趣濃厚，通過方法整理，層層遞進，使抽象的內容變得更加直觀生動，體現了化學學科的模型認知核心素養。長興縣太湖高級中學韓靜老師為大家帶來了《化學反應原理圖像的解析》一課，該內容是高考的一個難點，韓老師巧妙地整合教材資源，打破了一輪復習“填鴨式”教學方式，通過專題訓練，由簡到難，建立解題模型，訓練學生的解題思維，將課堂探討推向深入。
課后研討階段，長興中學嚴建強老師高度肯定了肖老師和韓老師的課堂，同時也提出了配位數計算是否可以聯系坐標體系來呈現、搭建的模型能否由簡到難等問題進行探討。太湖高級中學王月飛老師也提出了自己的想法：“生本課堂，還可以多留一點學生思考的時間，及時進行課后的跟蹤反饋。”長興縣高中化學教研員史毅華老師對高三復習做了規劃，進一步指導教師如何高效的開展專題和題型復習，搶占首考贏得先機。
專家引領
杭州市高中化學教研員肖中榮老師為學員們帶來了《雙新背景下探“雙新”》專題講座。肖老師就2023年選考命題要求，提出新課標、新教材、新高考、新策略。他指出，新課標的意義是教考銜接、以考促教，化學關鍵能力是理解辨析、分析探測、歸納論證、探究創新。肖老師強調，不僅僅教授化學學科知識層面，更重要的實踐運用層面和感受化學文化陶冶化學情操層面。
通過培訓，學員們沉浸在精彩紛呈的課堂中，傾聽著專家的專題講座，進一步學習核心素養和新課標的理念，提升了專業素養，大家受益匪淺。正如學員王杰所說：“通過本次培訓，讓我進一步體會了新高考、新課標、新思維，對以后的化學教學有了更深刻的研究和思考。”（孫思思）