8月18日，以“開放 連接 共富”為主題的之江匯創(chuàng)新大會暨浙江數(shù)字教育展演在浙江數(shù)字教育港順利召開。本次會議由浙江省教育技術中心、浙江省之江教育信息化研究院主辦，以推動教育領域數(shù)字化改革，促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，助力教育共同富裕為目的。主要內(nèi)容包括之江匯教育廣場創(chuàng)新應用成果發(fā)布與展示，數(shù)字化改革創(chuàng)新試點項目分享以及數(shù)字教育新技術、新方案、新產(chǎn)品展演。浙江省教育技術中心主任王會軍到會并致辭。
王會軍對與會支持之江匯建設應用的專家、地市相關老師和生態(tài)企業(yè)表示感謝，并就之江匯教育廣場的發(fā)展提出三點要求：一是要堅持之江匯的使命和責任，助力實現(xiàn)教育領域共同富裕，真正實現(xiàn)“人人、時時、處處”的學習；二是要堅持正確的理念，通過數(shù)字賦能、技術先行，實現(xiàn)流程再造、制度重塑、迭代升級；三是要尊重發(fā)展規(guī)律，把之江匯教育廣場建設成政產(chǎn)學研用“五位一體”的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺、省市縣全貫通的互聯(lián)網(wǎng)學校。王會軍提出，未來，之江匯教育廣場要做好機制創(chuàng)新、應用深化、服務提升，促進技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
省教育技術中心副主任莫世榮作以《數(shù)字教育資源公共服務的進化——從資源庫到互聯(lián)網(wǎng)學校》為題的之江匯發(fā)展報告，介紹了之江匯教育廣場的建設應用特色成果以及后續(xù)重點工作。之江匯教育廣場的發(fā)展經(jīng)過了四個階段：2003年－2008年建設資源庫，完成第一輪農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，讓農(nóng)村的孩子也享受到城里孩子的優(yōu)質教育資源；2008年－2014年上線資源網(wǎng)，實施第二輪農(nóng)遠工程，項目內(nèi)容拓展至遠程教育網(wǎng)絡平臺建設，開通資源網(wǎng)，上線三大系列工作室，開通“教師空間”服務、網(wǎng)絡課程和學科學習平臺；2014年－2018年搭建資源公共服務平臺，首創(chuàng)三種區(qū)域平臺對接模式，提出資源分級建設思路，大力推進網(wǎng)絡學習空間建設與應用；2018年－2022年打造之江匯教育廣場，列入省政府數(shù)字化轉型首批21個重大項目，成立之江匯省級講師團，推動基于空間在線教學，探索跨區(qū)域選課學習，推動名校上云推出名師金課服務“雙減”。目前正出在在第五個發(fā)展階段——互聯(lián)網(wǎng)學校，上線了之江匯藝術互聯(lián)網(wǎng)學校、“浙里問學”免費在線答疑服務、啟動了第四輪名師網(wǎng)絡工作室，并推動國家智慧教育平臺試點工作。后續(xù)，之江匯將深入實施國家智慧教育平臺浙江整省試點工作、提升之江匯資源中樞能力，實施第四輪名師網(wǎng)絡工作室工程，推進教育共同體、浙里問學、藝術互聯(lián)網(wǎng)學校三大數(shù)改應用，優(yōu)化數(shù)字教育公共服務體系。推動之江匯教育廣場從大體量優(yōu)質內(nèi)容共享向以優(yōu)質內(nèi)容為基礎的高質量在線教學服務轉變，聚焦學校、教師、班級、家校、鄉(xiāng)村5個場景，構建“人人皆學、處處能學、時時可學”的網(wǎng)絡學習環(huán)境。
會議現(xiàn)場，浙江省教育技術中心與杭州師范大學經(jīng)亨頤教育學院簽署了《浙江省數(shù)字教育資源研究中心共建協(xié)議》，研究中心將充分發(fā)揮雙方在數(shù)字資源平臺建設、數(shù)字課程開發(fā)以及線上線下混合式學習研究等方面的優(yōu)勢，促進我省數(shù)字資源平臺建設健康發(fā)展，行程形成具有浙江辨識度的數(shù)字資源平臺建設建設與應用模式，以“整合資源、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新、合作共贏”的原則，在相關理論與實踐研究、課程開發(fā)、教師培訓、學校應用、實施評價等方面開展合作。
會議還進行了典型案例分享交流、區(qū)域創(chuàng)新試點項目介紹和數(shù)字教育新產(chǎn)品新技術發(fā)布。
本次會議通過線上和線下結合的方式開展。省教育技術中心、高校專家、各設區(qū)市教育技術中心相關負責人、部分市縣教育局及學校代表和之江匯生態(tài)合作伙伴等近100人出席現(xiàn)場會議，近萬人觀看線上直播。（王張琴）