教職成廳函〔2022〕16號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、文化和旅游廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、文化體育廣電和旅游局：
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見(jiàn)》，落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)和全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入職業(yè)教育全過(guò)程，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承與創(chuàng)新發(fā)展，教育部、文化和旅游部決定開(kāi)展職業(yè)院校“技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”展示活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、活動(dòng)目的
組織引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持德技并修、五育并舉，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持文化素養(yǎng)培育與思想政治教育、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)有機(jī)融合，引領(lǐng)職教學(xué)子不斷增強(qiáng)文化自信，成長(zhǎng)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)者、傳播者和繼承者，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
二、活動(dòng)主題
誦經(jīng)典 傳文化 鑄匠心 喜迎二十大——技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）中華經(jīng)典誦唱寫(xiě)講活動(dòng)。各地各校通過(guò)舉辦讀書(shū)月、誦讀會(huì)、詩(shī)詞比賽、作品展示等系列活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀、誦讀、演唱、賞析、書(shū)寫(xiě)、篆刻中華經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華經(jīng)典誦唱寫(xiě)講熱情，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，厚植愛(ài)國(guó)情懷，提升中華經(jīng)典在學(xué)生中的感召力和影響力。各地各校要廣泛開(kāi)展活動(dòng)，組織遴選優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)參加第四屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽。比賽有關(guān)要求詳見(jiàn)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦第四屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽的通知》（教語(yǔ)用廳函〔2022〕1號(hào)）。
（二）“學(xué)非遺、傳非遺、展非遺”活動(dòng)。各地各校以文字、圖片、視頻等形式推進(jìn)非遺進(jìn)校園、進(jìn)專(zhuān)業(yè)、進(jìn)課堂，通過(guò)體驗(yàn)式、參與式的方式，提高學(xué)生參與非遺學(xué)習(xí)、保護(hù)、傳承和宣傳的積極性。以“喜迎二十大”為主題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作展現(xiàn)具有地域特征、民族特色和教育特點(diǎn)的傳統(tǒng)美術(shù)類(lèi)、傳統(tǒng)技藝類(lèi)作品。開(kāi)展非遺技藝技能作品系列展示活動(dòng)，全面生動(dòng)地詮釋非遺的豐富性、多樣性和獨(dú)特文化魅力，使保護(hù)和傳承非遺的理念深入學(xué)生心中，提高學(xué)生文化品味和素養(yǎng)。
（三）藝術(shù)設(shè)計(jì)作品創(chuàng)作展示活動(dòng)。各地各校堅(jiān)持文化自信和育人導(dǎo)向，強(qiáng)化思想教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，依托社團(tuán)，組織學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)文化元素設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代生活需要、具有市場(chǎng)前景的文化創(chuàng)意作品，引導(dǎo)支持學(xué)生積極投入到藝術(shù)作品創(chuàng)作之中，切實(shí)推動(dòng)以文化人、以文育人。搭建平臺(tái)推廣學(xué)生作品，辦好校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)展播活動(dòng)，繁榮校園文化、引領(lǐng)校園風(fēng)尚。
（四）特色校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。各校完善校內(nèi)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建文化景觀，根據(jù)校園功能區(qū)特點(diǎn)設(shè)置文化主題，布置具有豐富內(nèi)涵的雕塑、書(shū)畫(huà)等文化作品，營(yíng)造高尚健康的人文景觀氛圍，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。增強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)，組織開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列活動(dòng)，推進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲、書(shū)法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育進(jìn)校園，大力發(fā)展詩(shī)歌、戲曲曲藝、話劇、音樂(lè)舞蹈、書(shū)畫(huà)等文化社團(tuán)，深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建校園文化特色與品牌。
四、活動(dòng)安排
（一）組織實(shí)施和作品征集。各地各校按照通知要求，組織開(kāi)展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作好的作品，并形成成果。為更多、更好地展示學(xué)生作品，春季和秋季學(xué)期各征集1次。
（二）集中展示推廣。組織專(zhuān)家嚴(yán)格審核把關(guān)，精選一批效果好、有特色、可推廣的展示作品，對(duì)存在意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的作品一票否決；在中國(guó)青年報(bào)社平臺(tái)進(jìn)行系列展播，同時(shí)，通過(guò)文化和旅游部政府門(mén)戶網(wǎng)站、“職教小微”抖音號(hào)、“職教之音”微信公眾號(hào)、“文明風(fēng)采”活動(dòng)網(wǎng)站（www.moewmfc.org）以及中國(guó)文化報(bào)、中國(guó)旅游報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員。各地教育行政部門(mén)、文化和旅游行政部門(mén)要高度重視，加強(qiáng)指導(dǎo)，搭建學(xué)生展示平臺(tái)，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展展示、展演、觀摩、體驗(yàn)、交流、合作等，培育、打造文化精品，推進(jìn)“技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)。各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與作品創(chuàng)作，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式，豐富載體，推出一批傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品。
（二）打造品牌，擴(kuò)大影響。各地要指導(dǎo)學(xué)校打造特色校園文化品牌活動(dòng)，形成可復(fù)制、可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)提高職業(yè)院校校園文化建設(shè)水平。各地各校要加大宣傳、推廣力度，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和“三微一端”等新媒體平臺(tái)，有效擴(kuò)大精品推廣的社會(huì)影響。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和學(xué)校對(duì)文化作品創(chuàng)作給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。
（三）落實(shí)責(zé)任，明晰權(quán)利。各省級(jí)教育行政部門(mén)和文化和旅游行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)所有上報(bào)作品的審查和把關(guān)，嚴(yán)把政治關(guān)、導(dǎo)向關(guān)、質(zhì)量關(guān)。所投作品須是原創(chuàng)且不得一稿多投，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如發(fā)生糾紛后果自負(fù)。主辦單位擁有對(duì)本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)，可對(duì)投稿作品進(jìn)行公益性共享；參展者享有署名權(quán)。各地各校在組織開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守屬地新冠肺炎疫情防控有關(guān)規(guī)定要求，在確保疫情防控的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)。
六、作品報(bào)送
（一）第四屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽單設(shè)了職業(yè)院校組，職業(yè)院校學(xué)生可按有關(guān)要求報(bào)送中華經(jīng)典誦寫(xiě)講作品參加比賽，也可同時(shí)報(bào)送教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處，并行展示。
（二）各省級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同文化和旅游行政部門(mén)每次可推薦學(xué)生非遺技藝技能作品、藝術(shù)設(shè)計(jì)作品各20項(xiàng)和職業(yè)院校校園文化創(chuàng)建典型案例10個(gè)。
（三）報(bào)送要求
1.非遺技藝技能作品2022年報(bào)送傳統(tǒng)美術(shù)類(lèi)，主要包括雕刻、印染、編織、刺繡、剪紙、年畫(huà)、麥稈剪貼、泥塑、面塑、燈彩、挑花等。
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)作品報(bào)送主要包括視覺(jué)平面類(lèi)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、招貼海報(bào)設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)；三維立體類(lèi)：工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)（含產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)）、服裝服飾設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)（含室內(nèi)、公共場(chǎng)所、展示設(shè)計(jì)）。同一投稿人可同時(shí)提交視覺(jué)平面類(lèi)和三維立體類(lèi)作品。
3.非遺技藝技能類(lèi)和藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)提交作品圖片。作品圖片需有表現(xiàn)完整的效果展示，從不同角度拍攝作品，編輯成一張圖片。圖片以“學(xué)校名稱+項(xiàng)目名稱+作品名稱”命名。
4.非遺技藝技能類(lèi)和藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)作品報(bào)送作品制作視頻，以“學(xué)校名稱+項(xiàng)目名稱+作品名稱”命名，視頻時(shí)長(zhǎng)不限，大小不超過(guò)200M。視頻需配以作品介紹文本,文本內(nèi)容主要包含設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)定位、創(chuàng)意創(chuàng)新點(diǎn)、制作過(guò)程、制作工藝、所用材質(zhì)、目標(biāo)群體、使用場(chǎng)景及模式等。可制作適合互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體傳播的剪輯版視頻，視頻時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)1分鐘。
5.職業(yè)院校特色校園文化創(chuàng)建典型案例文本，以“學(xué)校名稱+案例名稱”命名。
6.請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門(mén)分別于2022年8月15日和11月15日前，填寫(xiě)附件1—6，加蓋公章后，將所有文本材料電子版（PDF掃描版及Word文檔）、圖片（JPG格式，A3尺寸、300DPI、CMYK色彩模式）、視頻資料（MP4格式）拷貝至存儲(chǔ)介質(zhì)，與紙質(zhì)版材料一并報(bào)送至教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處。
聯(lián)系人及電話：教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處 鄭永森，0755-26019112、薛菲菲，0755-26019117；教育部職業(yè)教育與成人教育司 張建鵬、劉俊，010-66096478。
郵寄地址：廣東省深圳市南山區(qū)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院留仙洞校區(qū)行政樓417，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處。
郵寄收件人：金淑芳，0755-26731246。
附件：1.職業(yè)院校中華經(jīng)典誦唱寫(xiě)講展示匯總表
4.職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展示報(bào)名表
5.職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展示匯總表
6.職業(yè)院校校園文化創(chuàng)建活動(dòng)典型案例匯總表
教育部辦公廳 文化和旅游部辦公廳
2022年6月16日