長興縣、慶元縣中職、成校、幼兒園負責人高端研修圓滿完成
為深入貫徹黨的教育方針政策，結合打造“學在長興”教育品牌的要求，助力打造一批有影響力的中職、成校、幼兒園負責人隊伍，以推動“學在長興”高質量發展，特組織湖州市長興縣2021年中職、成校、幼兒園負責人高端研修班于5月18至22日赴上海復旦大學學習。為促進山海協作的深入發展，本次高端研修班邀請了慶元縣部分園長和成校校長一起參加培訓，通過五天的學習與交流，學員們收獲滿滿。
開班典禮 明確要求
5月18日，培訓班舉行隆重而簡短的開班典禮。長興縣教育局副局長錢海杰、復旦大學社政學院副院長沈可、長興縣教育局職成科科長吳國強、基教科副科長董云、長興教師進修學院院長章小杰、副院長蔣秋以及兩縣中職、成校、幼兒園負責人參加開班儀式。
開班典禮上，長興縣教育局副局長錢海杰作學習動員講話，他指出本次培訓是在長興縣委、縣政府的高度重視下，在縣委組織部、縣教師進修學院和復旦大學的精心準備及策劃下順利開班。錢局長從復旦的校訓“博學而篤志，切問而近思”中，特別引用了中醫的“望聞問切”來勉勵各位學員，望：想要用的好必須先看，就是博學，即靜心觀察；聞：看到學到了，就要反復思考，即靜心思考；問：有疑問先思考，實在解決不了再詢問，即善于提問；切：自己多實踐，運用很重要，即勤于實踐。長興教師進修學院院長章小杰解讀了本次培訓方案，章院長從培訓內容的考慮與安排兩方面進行了解讀，希望大家在培訓中能跳出教育看教育，開拓自己的管理思維，學有所獲。復旦大學社政學院副院長沈可為學員們介紹了復旦大學的發展歷史以及取得的成就，讓學員們對復旦大學有了更多的了解。
專家引領 理念提升
本期培訓專家們的主題報告理論性和指導性強，給學員們帶來了一次創新管理和教學理念上的全面升級。華東師范大學教育碩士、國家二級心理師、TTT職業培訓師、上海市科學育兒社區項目專家講師楊煜涵為學員們帶來了首場專題報告《最新學前政策解讀》。報告通過一組組真實數據的呈現，讓學員們回顧了這20多年來幼教的飛速發展和變革；通過一個個新聞事件的采訪，讓學員們再次審視當今社會的育兒焦慮及育兒方向；通過一個個文件的重溫，讓學員們進一步樹立正確的兒童觀、教師觀、教育觀。
上海交通大學博士、21世紀教育研究院熊丙奇教授的《現代職業教育體系建設規劃》主題報告，內容前沿，案例豐富。熊教授的報告中強調在教育中要真正重視德、智、體、美、勞五位一體，認同職業教育，尊重教育需求導向，建設現代職業教育體系，真正實現終身學習。
英國牛津大學訪問學者、同濟大學經濟與管理學院創新與戰略系劉強副教授的《創新思維與創新管理》主題報告，報告中提到了“靈商”這個概念，讓人耳目一新。劉教授的報告形式多樣，學員參與面廣。通過小組討論讓思維碰撞；通過模擬游戲讓學員們在錯誤中汲取經驗。
中國思想政治工作研究會和上海市國資委企業文化研究會特約研究員、上海市經濟管理干部學院兼職教授董明珠的《創新團隊建設》主題報告，讓學員們認識到團隊建設的重要性。報告強調一個人可以走得快，一群人才能走得遠，沒有完美的個人，但有完美的團隊。團隊一定要充分發揮團隊成員的優勢和專長，建立互助合作的機制，形成一個相互合作又分工協作的共同體，發揮團隊成員的協同作用，做到集中力量，合作共贏。
復旦大學經濟管理學院副教授、經濟學博士張濤的《宏觀經濟金融形勢分析》報告，用豐富真實的智慧教育案例，啟發學員們思考教育的本質，讓學員們明白了經濟和教育聽起來好像是兩條平行線，但其實教育對于一個國家經濟的發展起著至關重要的促進和推動作用，教育是最好的國防。
紅色研學 筑牢思想
培訓期間，學員們前往上海紅色研學基地——上海淞滬抗戰紀念館和四行倉庫開展一天現場教學。透過詳細的歷史資料、生動的模擬戰爭場面，讓學員們回憶了那段一寸山河一寸血的崢嶸歲月，接受了一次深刻的愛國主義教育，戰士們的愛國情懷和犧牲精神深深地印在大家心中。一處處紅色地標變成了一場場“行走的紅色課堂”，讓大家感受腳下這塊土地的紅色基因，持續推動黨史學習教育“活起來”“深下去”。
成長論壇 總結提升
研修結業典禮上開展了以“創新管理提質量 凝聚智慧促發展”為主題的成長論壇。學員代表慶元縣安南鄉中心幼兒園葉桂花園長用“四有：有緣、有感、有獲、有盼”分享了五日學習的收獲，表達了兩個地區互學互助的愿景。長興縣職業技術教育中心學校姚新明校長認為每位專家的講座都有值得思考借鑒的地方，關鍵是自己有沒有一種學習的心態，是否保持空杯的心態。本次培訓在課程上注重創新思維與創新管理、創新團隊建設、最新學前政策解讀、現代職業教育體系建設規劃等方面的全設置，學員們紛紛表示這次高端研修是充實，是收獲滿滿的，更是值得大家深深思索的，大家表示作為學校的總舵手，一定要用心做學問，用情做教育，不負韶華，不虛此行，將在磨礪中前行，為長興的教育事業發展貢獻自己的力量。
據悉，近年來，長興教育立足“學在長興”品牌，特別注重校長在管理上的培養與提升，每一年都對校園長進行專題培訓，讓校長關注自身發展，立足學校管理，努力成長為教育管理的領路者，從而更好地促進辦學，促進學生發展，提升“學在長興”品牌影響力，加快長興教育現代化發展。(朱建芳）