企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園，校企合作更深入
為促進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)產(chǎn)業(yè)有效銜接，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，2020年11月，舟山航海學(xué)校與舟山大舟網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司校企雙向共建“教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站”和“企業(yè)導(dǎo)師訪問站。
自“雙站”建設(shè)以來，企業(yè)導(dǎo)師定期走進(jìn)校園，為移動(dòng)商務(wù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)最前沿最新技術(shù)的指導(dǎo)。2021年3月25日 ，大舟網(wǎng)絡(luò)米巢設(shè)計(jì)總經(jīng)理金馳導(dǎo)師走進(jìn)校園與學(xué)校共同打造企業(yè)高效課堂，教大家如何快速玩轉(zhuǎn)短視頻剪輯，讓學(xué)生們大開眼界，受益匪淺。
課堂中，金馳老師結(jié)合自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)作案例，給同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了短視頻剪輯的要領(lǐng)和操作技巧。他從無人機(jī)、穩(wěn)定器等最新的視頻拍攝設(shè)備入手，結(jié)合自己剪輯的《聞稻見果》視頻案例，分析了拍攝目的和剪輯目的不同著眼點(diǎn)呈現(xiàn)出的兩種完全不同的視頻剪輯風(fēng)格；接著帶領(lǐng)同學(xué)們，用給定的三段視頻素材，利用剪映APP一起動(dòng)手創(chuàng)作剪輯；最后他邀請(qǐng)3位同學(xué)，分別扮演導(dǎo)演、攝影、剪輯三個(gè)不同的角色，來展現(xiàn)本次課的課堂教學(xué)成果。生動(dòng)詳實(shí)的案例，幽默風(fēng)趣的講解，生動(dòng)有效的現(xiàn)場(chǎng)示范，提升了同學(xué)們對(duì)于視頻剪輯的興趣度，對(duì)視頻創(chuàng)作的把握度。
課堂最后金老師用“一萬(wàn)小時(shí)定律”告訴同學(xué)們，做任何事都要有耐心和毅力，要懂得堅(jiān)持，無數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)人只要不是太笨，有這一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的苦練打底，你即使成不了大師、巨匠，至少也會(huì)成為本行業(yè)的一個(gè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
此次活動(dòng)還得到了舟山市商務(wù)局，舟山市電子商務(wù)公共服務(wù)中心的關(guān)注，市商務(wù)局電商處處長(zhǎng)孫琴琳表示：“此次活動(dòng)獲得圓滿成功，通過校企合作政校合作，加大舟山市電商人才的培育和儲(chǔ)備力度，促進(jìn)產(chǎn)教融合，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，發(fā)掘和培養(yǎng)高效電商人才，來進(jìn)一步為舟山的企業(yè)輸送更多的新鮮血液。”
“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”是學(xué)校與企業(yè)深度合作，產(chǎn)教融合，聯(lián)合打造的特色課程，發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)豐富、技能精湛、理念先進(jìn)、貼近行業(yè)、契合就業(yè)的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)校課堂教學(xué)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，凸顯校企聯(lián)合雙主導(dǎo)育人作用，校企攜手，提升技能，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，提高職業(yè)素養(yǎng),共同培育現(xiàn)代技能人才，同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的“雙贏”的效果。（吳劍鋒）