一個半月中職生成了熟練工
1月20日，浙江省東陽市職教中心東技校區舉行了一場特殊的頒獎會，獲獎者是該校2019級機電班18名學生。在剛剛結束的浙江東峰制冷配件有限公司“工學結合”活動中，他們完成了從青澀學子到熟練技工的轉變，企業給予高度評價并決定出資獎勵他們。
“在企業一個半月的‘工學結合’活動中，我們每天工作6小時，還要學習2小時，把課堂和崗位都放到了企業里，這種體驗真的很獨特。”獲得一等獎的機電2班學生魏煌陽開心地說，參加“工學結合”一個半月，他不僅獲得了獎金，企業還給他和同學們發了工資。
據悉，這是該校機電專業首次與企業舉辦“工學結合”活動。較之以往的頂崗實習，這種活動形式最大的不同就是把文化課堂搬進了企業，學生在完成頂崗實習之余，安排一定的時間在企業教室里上課，既保證了文化課學習，又能掌握特定技能，同時了解企業經營管理模式。
2009年，東陽市職教中心東技校區與浙江東峰制冷配件有限公司達成校企合作，學校每年派出學生到企業頂崗實習，企業出資設立獎學金。本學期，根據教育部發布的《大中小學勞動教育指導綱要》，東陽市職教中心東技校區決定把頂崗實習升格為工學結合，讓學生在企業接受日常生活勞動教育、生產勞動教育和服務性勞動教育。
“2019級機電專業共有兩個班，我們讓每個班去企業各學習一個半月，合計是3個月。”帶教老師葛杭軍說，3個月里，學生們半工半讀，吃住、工作、學習都在企業，學校和企業在時間安排、管理模式和崗位統籌上都作了全新嘗試，“我們帶教老師全程參與企業一線管理，了解生產一線加工流程，對以后學生培養是一個很好的指導方向。”葛杭軍說，在這次活動中，老師的管理是全方位的，包括學生的生活起居、學習過程以及崗位工作。
“這次工學結合，我們是以正式工作人員的身份進入生產一線，在實踐操作中學到了很多學校里學不到的知識，從新手到自行上機操作，再到成為熟練工，這個過程讓我懂得了實踐出真知的道理。”機電1班學生方江濤感慨地說，這樣的學習方式讓自己增強了人際溝通、動手能力和團隊協作，而在拿到工資時，也深深體會到了父母的不易、勞動的價值。
作為國內制冷管路件最大的生產企業和出口企業之一，東峰制冷目前正在積極推進“無人化”工廠建設，員工數量已從2007年的1100余人，減少到2020年的200余人，但是員工收入增長了120%，三廢處理量較2010年下降60%，出口額增長30%，稅收增長25%。“雖然員工減少，但是企業對高技能人才的需求始終有增無減。”當天與會的東峰制冷人事部主任張美芝說，企業對各類工程專業技術人員需求其實在不斷增加，而 “用得上、留得住、可發展”的人才可遇不可求，因此他們連年開展多渠道、全方位的校企合作，培養技能型人才，“與市職教中心合作主要是為了吸引優秀學子到我們公司工作，雖然該校學子到我們公司工作的比例不算高，但企業要有科學的人才觀，積極履行社會責任，通過校企合作，讓學校了解企業不斷發展的人才需求、技術水平、裝備力量、管理模式，從而讓中職學校的人才培養更具有針對性和前瞻性。”張美芝還透露，去年下半年，公司各項經營指標順利完成，這里面也凝聚著機電專業76名學生與帶教老師的努力付出，因此公司專門出資獎勵優秀學子。
“在中職學校專業建設要求不斷提升、勞動教育深入實施的背景下，工學結合是強化學生們的自立自強意識、產品質量意識以及服務社會意識的好載體。”浙江省東陽市職教中心黨總支書記、校長盧干說，較之頂崗實習，工學結合是校企合作的2.0版；而于2019年開展的電商“企中校”模式，則是對校企合作3.0版的探索；接下來該校將選擇合適的產業集群開設產業學院，持續深化校企合作。（吳旭華 夏曉萍）