取得30余個(gè)項(xiàng)目孵化、12個(gè)項(xiàng)目達(dá)到年銷售額1000萬(wàn)元以上、成功創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)5000余人；以“百優(yōu)品牌”項(xiàng)目為引領(lǐng)，學(xué)院涌現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)2400余個(gè)，參與學(xué)生超6000余人；在第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)名列全國(guó)高職院校第一；學(xué)院獲評(píng)江西省唯一一所“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”的高職院校……這是江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)出的累累碩果。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的深入推進(jìn)實(shí)施，江西的職業(yè)教育將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育放到前所未有的高度。以江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為代表的各高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展得如火如荼，無論是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)方面，還是在課程建設(shè)、實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)等方面，都勇于突破創(chuàng)新，成績(jī)可圈可點(diǎn)，培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，有力地引領(lǐng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)發(fā)展。
理念先行 創(chuàng)設(shè)環(huán)境
江西各高職院校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市地方關(guān)于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)指示精神，高位推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院形成了“學(xué)院主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、二級(jí)學(xué)院落實(shí)、全員推動(dòng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作格局。
江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院相繼成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及“互聯(lián)網(wǎng)”+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組等，學(xué)院師生在歷年各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中也屢獲佳績(jī)。
吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是其最鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)。學(xué)校的課程與吉泰工業(yè)走廊區(qū)域內(nèi)的企業(yè)緊密關(guān)聯(lián)。該校還與合力泰、柏兆電子、瑞鵬飛等20余家企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校簽訂了合作協(xié)議，共同投資建立實(shí)訓(xùn)基地及技能鑒定中心、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中心。
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于將產(chǎn)教融合發(fā)展中心打造成江西職業(yè)教育產(chǎn)教融合的特色品牌，以人才培養(yǎng)與科技成果轉(zhuǎn)化為抓手，對(duì)標(biāo)“雙高”計(jì)劃，加快推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，推動(dòng)學(xué)校職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)，在產(chǎn)教融合的道路上，踐行著一所中國(guó)特色高水平高職學(xué)校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
改革模式 搭建平臺(tái)
江西各高職院校通過改革人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)模式，構(gòu)建課程體系搭建實(shí)踐平臺(tái)，打造校園文化，完善保障機(jī)制，逐步形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系。
江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院搭建實(shí)踐平臺(tái)。目前，學(xué)院擁有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地300多個(gè)，把傳統(tǒng)的“情景實(shí)訓(xùn)”逐步升級(jí)為了“實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)”；建設(shè)了大學(xué)生悅創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園， “苗圃+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)雛形初顯；以創(chuàng)業(yè)文化節(jié)為載體，著力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)，成立了相關(guān)學(xué)生社團(tuán)8個(gè)，吸納學(xué)生近千人。
江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建了一座可入駐56支“三創(chuàng)”團(tuán)隊(duì)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，是集創(chuàng)新工廠、創(chuàng)意中心、創(chuàng)客空間等于一體的的眾創(chuàng)空間。該園區(qū)建于2017年，是學(xué)院以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)意素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及實(shí)踐能力，打造的集文化創(chuàng)意、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化三個(gè)功能區(qū)為一體的“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”中心。該園區(qū)已初步形成了“三創(chuàng)融合、三區(qū)協(xié)同”的基地建設(shè)大格局。
江西省醫(yī)藥學(xué)校創(chuàng)設(shè)青年養(yǎng)生堂創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開啟“藥校青年養(yǎng)生堂”微店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。學(xué)校與校企合作單位樟樹天齊堂藥業(yè)有限公司合作，天齊堂藥業(yè)有限公司提供免費(fèi)微店技術(shù)指導(dǎo)，并提供貨源，學(xué)校為天齊堂藥業(yè)做品牌宣傳。以微信公眾平臺(tái)“藥校青年”為依托，推廣微店，組建一支微信公眾平臺(tái)隊(duì)伍，打造中醫(yī)藥系官方微信公眾平臺(tái)，獲得了一定經(jīng)營(yíng)成果。學(xué)校還啟動(dòng)“青青艾香”中醫(yī)理療微店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，主要提供中醫(yī)推拿、刮痧、艾灸、拔罐、足療等理療服務(wù)，并售有純手工艾條和雷火神針。
江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院深入實(shí)施“學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)一體化”人才培養(yǎng)模式，啟動(dòng)以職業(yè)技能大賽、職業(yè)技能達(dá)標(biāo)、職業(yè)資格鑒定及技術(shù)服務(wù)（生產(chǎn)實(shí)踐）為核心的 “四引擎”，搭建“興趣提升為能力，特長(zhǎng)發(fā)展為職業(yè)”的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，以賽促學(xué)、技能育人成效顯著。學(xué)校師生連年在國(guó)賽省賽摘金奪銀，全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲1次銀獎(jiǎng)、3次銅獎(jiǎng)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽綜合成績(jī)?cè)谌珖?guó)名列前茅，2019年獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組團(tuán)體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
吉安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密圍繞吉安市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，靈活開設(shè)了對(duì)接吉安“1+4+N”產(chǎn)業(yè)各類專業(yè)群，尤其是對(duì)應(yīng)首位產(chǎn)業(yè)開設(shè)了電子信息類相關(guān)專業(yè)。在專業(yè)設(shè)置方面堅(jiān)持與本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展無關(guān)的專業(yè)不設(shè)，沒有本地企業(yè)合作的專業(yè)不開，并隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整招生專業(yè)。
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)需求解難題，助推九江經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)校圍繞園區(qū)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求和關(guān)鍵技術(shù)問題，積極為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)改造、產(chǎn)品升級(jí)、技術(shù)攻關(guān)、項(xiàng)目研發(fā)、專利申請(qǐng)和技術(shù)咨詢等協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與生產(chǎn)、教師與工程師、就業(yè)與實(shí)習(xí)、科技成果與產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的對(duì)接，并為企業(yè)員工提供技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、學(xué)歷提升等社會(huì)培訓(xùn)，全面服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
江西各職業(yè)院校大力實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，在積極探索中逐步構(gòu)建了多元化實(shí)踐教育、多層次資源共享、多方位人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（萬(wàn)永勇）