2019年3月29日，教育部、財政部聯合發布《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》(簡稱“雙高計劃”)，提出要集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業群，對于推動職業教育持續深化改革具有重大意義。
嵌入是指把某事物嵌套到更大的環境或者實體中去的一種狀態。嵌入式服務是指圖書館將服務嵌入用戶的文獻信息使用情境當中，運用圖書館在文獻資料的搜集整理、優化整合、傳遞共享等方面得天獨厚的優勢，更深層次地挖掘用戶的需求，以達到為用戶提供個性化服務的目的。本文就從湖南城建職業技術學院圖書館的建設講起，簡要探討如何圍繞特色專業群建設，實現圖書館的嵌入式服務。
一、以專業群建設為主線，完善文獻資源保障體系
圖書館遵循“一布局二重點五細化”原則，密切關注學院專業群發展動態，根據學院重點建設的“建筑施工技術”、“建筑設計技術”、“建筑工程管理”、“建筑設備安裝技術”和“市政與交通土建工程技術”五個專業群，充分利用云計算、物聯網、網格技術、移動互聯網等現代信息技術，重新進行了館藏資源的優化配置。該措施最大的特點是把整體的專業資源庫細化分成了“建筑施工技術”、“建筑設計技術”、“建筑工程管理”、“建筑設備安裝技術”和“市政與交通土建工程技術”五類專業資源庫，大大提高了全校師生使用專業文獻的效率，提升了圖書館整體館藏資源的利用率。
二、利用數據挖掘技術構建讀者群，助力專業群建設
人才培養是土建類專業群建設的重中之重。在創新人才培養模式的大前提下，圖書館需要配合學院人才培養的目標開展針對性的館藏資源優化建設、個性化讀者服務等工作，助力學院特色專業群建設。
一方面，新形勢下利用數據挖掘技術挖掘文獻使用規律，可提高館藏文獻資源建設的針對性，具體體現在:（1）通過對讀者群興趣模式尤其是圖書館藏資源使用模式挖掘，及時發現館藏信息資源的漏缺，做好相關文獻等館藏資源的收集訂購；（2）采取各類數據挖掘技術與手段，評判數字圖書館館藏資源的利用率、有效率等，以便有效的對文獻資源進行優化配置。另一方面，讀者群資源管理是現代圖書館資源管理的主導內容，是圖書館實現個性化服務的有效基礎。數據挖掘技術下的讀者群資源管理主要體現兩層含義：（1）利用數據挖掘技術提高讀者群資源管理的水平，實現分析型讀者群資源管理模式；（2）以數據挖掘的需求為牽引，組織好讀者群資源管理的各項工作。
三、圍繞讀者需求，拓展服務的深度和廣度
1、構建多元服務空間
（1）為了給讀者帶來最大的便利，圖書館打破了僅限于館內服務的壁壘，在各個系部均開設了專業圖書資料室。該資料室以系部各學期開設課程的相關書籍資料為主，根據課程的變化進行定期更新；（2）宿舍是學生的第三課堂，圖書館利用學院大力開展宿舍文化建設的契機，在每棟宿舍都成立了圖書角，聘請讀者服務大隊的學生為宿舍圖書角的管理員。該管理員負責搜集本樓棟讀者的需求信息，并及時反饋給圖書館相關的負責老師，圖書館根據讀者的需求及時作出回應并更新圖書角的書籍資料。這種靈活的服務方式為讀者提供便利的同時也極大地提升了圖書館的服務效率。
2、加大信息服務，提升讀者體驗
圖書館充分利用無線射頻技術、云計算和物聯網等最新信息技術及其集成化應用，為師生讀者打造了一個全新的智慧化圖書館：（1）圖書館將購入的如中國知網、建筑知識庫、超星電子圖書館等資源庫的電子資源，按照學院專業群的設置細化分成了“建筑施工技術”、“建筑設計技術”、“建筑工程管理”、“建筑設備安裝技術”和“市政與交通土建工程技術”五大電子資源板塊，整體提升了電子資源的管理水平與服務水準；（2）購買了超星歌德電子書借閱機、超星歌德報刊借閱機。讀者只需在移動終端安裝一個APP，通過掃描相關圖書的二維碼下載所需資源，便可隨時隨地進行移動閱讀，大大提升了讀者體驗。
3、開展各類讀者活動，促進學生成人成才
圖書館開展了形式多樣的讀者活動，其中有一期“展我芳華·筑夢遠航”真人圖書館活動，專門邀請了學院五大專業群帶頭人作為真人圖書主講，幾本真人圖書現場與讀者分享了自己的求學、工作經歷，以及所從事的專業的特色、自己牽頭的專業群建設情況等，并在分享活動結束后與讀者進行互動。活動現場的氣氛熱烈，“真人圖書”通過生動活潑地講述真實事跡與分享感受，較好地實現了“書”和讀者之間的真誠交流。這類活動的形式讓人耳一新，讀者能夠在交流中收獲良多，這是在傳統圖書館中無法感受到的體驗。“從閱讀不會說話的書本，到與一個充滿故事的真人面對面交流，拉近了大家之間的距離，引發了心底的共鳴”，這是城建職院圖書館一直努力開展真人圖書館活動的最大價值，并致力于讓有益的觀點與視角得到更廣泛、更直接的傳播與分享。
特色專業群建設是一個不斷完善的動態發展過程，面對著強烈的市場競爭，高職圖書館要形成與特色專業群建設相匹配的專業資源保障體系以及高水平的信息系統平臺，為讀者提供完整的信息資源和高質量的信息服務。（劉旭暉）