身正為師，德高為范。擁有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍的鄭州市金融學(xué)校，被省教育廳確定為河南省高水平中等職業(yè)學(xué)校，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)被確定為河南省高水平專業(yè)群?！半p高”建設(shè)項(xiàng)目為鄭州市金融學(xué)校帶來了更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育教學(xué)水平穩(wěn)步前進(jìn)。
贊譽(yù)度高 “雙高”建設(shè)項(xiàng)目實(shí)至名歸
近年來，鄭州市金融學(xué)校在辦學(xué)水平、專業(yè)建設(shè)、服務(wù)能力、社會(huì)聲譽(yù)等方面顯著提升。
學(xué)校擁有財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等20余個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，辦學(xué)條件處于領(lǐng)先水平。會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、金融事務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、音樂（學(xué)前教育方向）、動(dòng)漫游戲等9個(gè)專業(yè)，專業(yè)師資雄厚，“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師70%以上。
鄭州市金融學(xué)校校長(zhǎng)付強(qiáng)說，入選河南省“中職雙高工程”，將有利于促進(jìn)學(xué)校在辦學(xué)內(nèi)涵和專業(yè)群建設(shè)上邁向全國(guó)先進(jìn)水平，并在引領(lǐng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高我省綜合競(jìng)爭(zhēng)力等方面提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。
創(chuàng)新點(diǎn)強(qiáng) 信息化教學(xué)嶄露頭角
乘著“中職雙高建設(shè)”的東風(fēng)，鄭州市金融學(xué)校積極思考如何將會(huì)計(jì)電算化專業(yè)群建設(shè)成為河南省高水平專業(yè)群。
“創(chuàng)新，是加快高水平專業(yè)群建設(shè)的重點(diǎn)?！备毙ｉL(zhǎng)宋歌說，一是提升會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，成立新的會(huì)計(jì)工作室，和企業(yè)合作安排專業(yè)人士入駐工作室，作為企業(yè)導(dǎo)師來指導(dǎo)工作室建設(shè)。
該校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)將實(shí)行信息化教學(xué)手段，通過學(xué)習(xí)終端、平板電腦等方式，擴(kuò)展課堂容量，從而提升教學(xué)效率。
“用信息化手段教學(xué)，是一個(gè)新課題，我們很有底氣?！彼胃枵f，2019年學(xué)校就以國(guó)家教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。共有100多位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃(2019)河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范項(xiàng)目”前期培訓(xùn)，教師的信息素養(yǎng)得到明顯提升。
2019年，鄭州市金融學(xué)校大數(shù)據(jù)研究課題榮獲河南省職業(yè)教育教學(xué)改革重點(diǎn)課題，張晶晶、陳勵(lì)等4位教師榮獲鄭州市中職教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，孟彥汝、王瀟宇榮獲河南省中職“創(chuàng)新杯”說課大賽一等獎(jiǎng)，并于 2019年12月在全國(guó)中職學(xué)校教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。
人才強(qiáng)校 這里有一支高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
在副校長(zhǎng)宋歌看來，“師垂典則，范示群倫”，一位優(yōu)秀教師，要用自己的行為引導(dǎo)學(xué)生，用自己的力量帶動(dòng)學(xué)生。同時(shí)，要依據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，打鐵還需自身硬，不但要有堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，還要掌握其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
在這里，180余位教職工是一支師德高尚、技術(shù)精湛、充滿活力、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
鄭州市金融學(xué)校通過“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，打造高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)一直致力于深化專業(yè)課教學(xué)改革，實(shí)行校企“雙元”育人。學(xué)校針對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，繼續(xù)深化校企合作，產(chǎn)教融合，始終堅(jiān)持“做學(xué)合一”的教學(xué)改革目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)一些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能工巧匠、企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
教學(xué)需要活力，活力更多來自于青年教師。鄭州市金融學(xué)校以骨干教師為引領(lǐng)，幫助青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。開展“青藍(lán)工程” 活動(dòng)，14位青年老師與專業(yè)、學(xué)科骨干教師結(jié)對(duì)，以老帶新，打造一支素質(zhì)過硬、充滿生機(jī)的青年教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展注入活力。
通過人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，鄭州市金融學(xué)校正努力實(shí)現(xiàn)“心術(shù)端正， 知技雙修，學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者。（張勤）