——各地職業院校助力企業復工復產紀實
“這種蘋果皮薄水足，口感也很甜……”支起手機，坐在明亮的燈光下，威海職業學院電子商務專業教師王雪宜通過直播為當地農副特產帶貨。短短一個半小時的“抗疫助農”公益直播，王雪宜賣出了1萬多斤蘋果，吸引了2.5萬人觀看。
隨著全國各地復工復產有序推進，在一手抓疫情防控，一手抓生產恢復的形勢下，各地職業院校積極作為、主動擔當。從電商銷售到農產品加工，從口罩機、負壓急救車等抗疫物資生產到企業員工培訓、心理疏導，職業院校師生的身影活躍在社會生產生活的諸多領域。職業教育在加速推進校企合作和產教深度融合的同時，也成為助力復工復產的一支生力軍。
輸送人才，畢業生解了企業燃眉之急
當前，復工復產正在成為一場“和時間的賽跑”?！叭比恕背蔀橹萍s企業生產的瓶頸問題。各地職業院校發揮自身優勢，在全面做好師生疫情聯防聯控的基礎上，積極開展助力企業、促進就業活動，動員師生擔當作為、共克時艱，及時為企業復工復產輸送技術技能人才。
濟南職業學院與費斯托氣動有限公司共同開展雙元制學徒培養近10年，建立了穩定的校企合作關系。隨著疫情在全球蔓延，醫療物資訂單激增，公司與濟南職業學院協調溝通，希望2020屆“雙元制”畢業生提前返廠頂崗。
接到企業用工請求，濟南職業學院快速報請省市疫情防控指揮部，一周內迅速完成了學生信息收集、思想動員、防疫相關文件審批、人員備案、住宿安排等各項工作，于3月20日迅速組織第一批學生返濟并安全入廠頂崗實習。
針對學生的就業需求和企業用工需求，職業院校積極協調復工復產企業優先或直接吸納畢業生就業并簽訂正式勞動合同，在按照當地政府要求做好疫情防控工作、確保學生安全健康的前提下，統籌做好應屆畢業生頂崗實習與就業工作。
湖南科技職業學院與“智聯招聘”合作，開展“湖南科技職業學院2020屆畢業生‘同心抗疫’網絡招聘月”活動，吸引204家省內外優質企業入駐，已累計為2823名畢業生提供了在線面試、簽約等服務，有1846名畢業生與企業達成簽約意向。金華職業技術學院已有684人與295家企業簽訂了就業協議。蘇州經貿職業技術學院為學生提供優質頂崗實習崗位和就業崗位近6000個，已有635名畢業生和企業達成意向待簽約。
專業支持，突破生產技術“瓶頸”
“盧博士，我們的建設項目從2月16日復工至今，已經全面進入正常施工階段，感謝您的幫助?！苯?，溫州職業技術學院建筑工程系副主任盧聲亮在手機上收到這樣一段話，致謝人是浙江新邦建設集團公司的總裁助理林昌興。
如何開展工地疫情防控、如何調配生產材料……復工前夕，林昌興曾一籌莫展。盧聲亮主動聯系，提供持續的“點對點”指導幫助，給林昌興吃了一顆“定心丸”。
像盧聲亮一樣以專業力量為復工復產提供保障的職教力量還有很多。
在山東濱州健源食品有限公司的生產車間，濱州職業學院機電工程專業教師崔立功，正忙著進行生產跟蹤、質量調查和產能分析。
一直以來，該公司主要從事加工棗、山楂等農特產精加工生產，屬于勞動密集型企業，復工復產后，勞動力不足、技術落后、生產效率低等問題進一步凸顯。濱州職業學院協調骨干教師組成了技術攻關小組，進駐車間，為企業提供專業支撐。
“我們重點對自動上料設備、自動分揀設備進行了研發。在改進技術后，有效提高了生產效率，節約了企業勞動力?！贝蘖⒐φf。
企業有需求，學校就有行動。在浙江，杭州科技職業技術學院組織師資，組成了抗疫口罩生產技術服務工作組，截至3月中旬，已服務轉產企業6家、調試生產線9條；在河北，唐山職業技術學院組建了“助企育才直通車”團隊，通過跨境電商系列直播課程，為跨境企業送去電商相關知識和最新動態……
受疫情影響，江蘇建智工程管理有限公司原計劃兩個月內要交付的建筑信息模型，無法按時完成。了解這一情況后，揚州工業職業技術學院建筑工程學院院長張軍，組織師生通過建筑信息模型協同工作平臺幫助企業協同建模、協同管理。目前，該校已協助企業完成了模型建立、進度計劃分析和造價分析等服務，大大縮短了交付工期。
“在企業復工復產的大背景下，職業院校有責任發揮專業、人才等資源優勢，助力企業復工復產，更好地服務地方社會經濟的發展?！睋P州工業職業技術學院黨委書記劉金存說。
技能培訓，為后續發展提供人才保障
“線上培訓既節省時間又提高了效率，猶如一場‘及時雨’。”廣西柳州建設指揮部政工助理秦帥華說。
為滿足疫情期間鐵路職工職業技能培訓的需求，柳州鐵道職業技術學院通過“互聯網+”，為企業提供線上培訓服務。對接企業具體需求、選定教師、確定培訓內容……在3月初，柳州鐵道職業技術學院就為這次培訓忙碌了起來。截至4月13日，該校已為中鐵二十二局、中鐵四局等6家企業完成了個性化的線上培訓。
頭戴耳機、手握鼠標、同時操作著兩臺電腦……坐在家中，天津輕工職業技術學院機械工程學院教師馮福財為河北省黃驊市模具企業的員工進行線上培訓。
為了提前掌握培訓對象的技術水平和培訓需求，培訓前，馮福財還通過網絡問卷做了一次“學情”摸底。兩個小時的培訓結束后，對話框里不少人寫下了自己的感受：“這次的培訓深入淺出”“老師既懂實踐又有理論”“希望培訓群可以一直保留，能繼續和老師交流工作中的問題”。
在復工復產過程中，一些職業院校利用自身教學資源，發揮所長，聚焦人力資源的培訓和開發。江蘇農牧科技職業學院通過在線課堂，圍繞河蟹養殖新模式、小麥肥料減施增效技術等，進行線上直播培訓，助力農民增產增收；深圳職業技術學院則通過“2020年疫情防控與復工復產工人先鋒大學圓夢計劃”，為企業疫情防控和復工復產中涌現的先鋒模范提供學習機會……
作為受疫情影響嚴重的酒店行業，老員工流失多、新員工業務能力不足，是江蘇省常州市溧陽涵田度假村酒店復工復產后面臨的一大難題。常州工業職業技術學院旅游與烹飪學院的骨干教師戶克玲、劉加鳳為酒店員工帶來了插花技藝、飲食文化等培訓課程?！疤厥鈺r期里，學校老師能在我們復工復產的關鍵時刻送教上門，真的是非常感謝?！本频昕偨浝碇韮τ澜鼙硎?，“希望能繼續借助學校專業資源，為酒店的后續發展持續提供人才保障?！?
助建防線，為戰疫物資生產貢獻力量
復工復產是開始，戰疫還在繼續。
“疫情有效藥物的研發需要氘代試劑，國內幾乎沒有生產氘代試劑的公司，都是依賴進口?！睂幉殬I技術學院化學工程學院教師陳艷君來到寧波萃英化學技術有限公司，與企業共同投入到氘代產品研發。目前，該企業年產4噸氘代試劑生產線已正式上線，為寧波和上海多家從事新冠肺炎藥物篩選和研發的科研機構提供了足夠的氘代檢測試劑。
“我們學校工業機器人專業的教師主動聯系企業，共同研發無接觸的消殺機器人，為防疫防控工作出一份力量?！睆V東東莞理工學校校長巫云說。今年3月，這款自主消殺機器人正式面世。與費時費力、還可能留下死角的傳統人工消殺方式相比，該產品大大提高了消殺效率。目前，該產品已實現工業生產，并已投往深圳、南京等地。
隨著全國復工復產復學工作的有序推進，口罩等防疫物資面臨較大需求。
在廣東，中山職業技術學院教師發揮專業所長，深入一線調試設備、優化工藝，“智”援口罩企業，助推中山市口罩產能提升到每日8萬只；在山東，青島平度職教中心組織發動65名教師志愿者，分批加入到了醫用護目鏡、防護服等生產企業的勞動一線。在河南，河南機電職業學院汽車工程學院的學生利用自己的專業技能，主動參與到抗疫急需的負壓急救車生產，急救車輛、消防搶救車輛檢查維修工作中。
“晚上加班要到凌晨兩三點，很苦很累。但只要一想到，我生產的是口罩機，就覺得這一切是值得的?！鄙綎|勞動職業技術學院電氣及自動化系畢業班學生韓德龍說。3月中旬，他和同學史偉宏主動請求在疫情發生前頂崗實習的企業復崗，已在防疫物資生產一線連續工作40多天。
“復工在一定程度也會帶來一系列心理問題?！睖刂萋殬I技術學院繼續教育學院副院長、心理健康教師薛小蓮說。針對這一需求，職業院校積極服務企業，幫助疫情危機中的企業家和企業員工進行心理重建。溫州職業技術學院推出了“助力企業疫情危機應對”系列在線公益講座，還為企業職工開通了熱線服務。福建衛生職業技術學院心理健康教育中心則關注了中企駐外人員在全球疫情蔓延情況下的心理問題，通過線上講座，為在外的中資企業員工、留學生等戴上“心理口罩”。
“支持企業復工復產，既是關系到國家經濟發展、社會正常運轉的大事，也是職業院校義不容辭的責任?！睗下殬I學院黨委書記王春光說。（梁丹 高靚）