受疫情及經(jīng)濟(jì)下行壓力雙重影響，今年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)尤為復(fù)雜。作為農(nóng)業(yè)類職業(yè)院校，為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重從源頭出發(fā)做好頂層設(shè)計(jì)，深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，打造農(nóng)業(yè)類職業(yè)院校就業(yè)工作特色。
校地聯(lián)合“定向委培”解決人才困境
目前，涉農(nóng)類專業(yè)招生難、就業(yè)難和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展高素質(zhì)農(nóng)村人才短缺的三大困境已經(jīng)成為鄉(xiāng)村振興的重要制約因素。為了解決這一難題，近年來，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從源頭出發(fā)，先后與蘇州太倉(cāng)市、昆山市、常熟市、吳江區(qū)等地方政府合作招生，開展“定向委培班”。吳江區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局齊艷副局長(zhǎng)介紹說，計(jì)劃利用5年時(shí)間，委托蘇州農(nóng)職院每年培養(yǎng)30人，各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）每年至少拿出3個(gè)村（涉農(nóng)社區(qū)）崗位面向定向委培畢業(yè)生。
蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李振陸說，學(xué)校致力于探索培養(yǎng)愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的技術(shù)技能人才和新型職業(yè)農(nóng)民，蹚出了“校地聯(lián)動(dòng)、教產(chǎn)銜接、開放共享、終身學(xué)習(xí)”的新路子。這種“政校合作、定向招生、定制課程、定崗培養(yǎng)、定向就業(yè)”模式有效破解了當(dāng)下難題。目前，委培畢業(yè)生已在所屬村鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等崗位發(fā)揮骨干作用。
推進(jìn)課程改革增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力
近期，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)《高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究》專家工作組正式發(fā)布了“全國(guó)普通高校教師教學(xué)競(jìng)賽分析報(bào)告（2012-2019）”，在列入榜單的全國(guó)1438所高職院校中，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位居全國(guó)第五位，江蘇省第一。
學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)劉海明介紹，一直以來，學(xué)校堅(jiān)持“教賽研一體化”推進(jìn)課程改革。通過開展工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)研究——教師職教能力測(cè)評(píng)活動(dòng)、開展教學(xué)資源建設(shè)研究——微課設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展賽項(xiàng)設(shè)計(jì)研究——院級(jí)教師技能大賽活動(dòng)，注重打造農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的特色，有效提升教師的教學(xué)水平，從而增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能。
“‘教賽研一體化’實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)校教師產(chǎn)教融合的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)能力，教、學(xué)、做一體化的組織能力，以及信息技術(shù)的應(yīng)用能力起到了推動(dòng)作用，為提升學(xué)校教學(xué)含金量和學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力開辟了重要路徑。”蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)傅兵說。
數(shù)據(jù)為“利劍”打好就業(yè)“云”戰(zhàn)役
“眼下，畢業(yè)生就業(yè)工作的確存在一定的困難。”副院長(zhǎng)孔婷婷表示，“想畢業(yè)生之所想，急畢業(yè)生之所急，解決他們就業(yè)過程中的困難和問題，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和自我價(jià)值認(rèn)同感，以積極的心態(tài)和正確的擇業(yè)觀對(duì)待就業(yè)，做好畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)校不可推卸的社會(huì)責(zé)任。”
疫情期間，學(xué)校實(shí)施了校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部一對(duì)一聯(lián)系班級(jí)制度，制定并實(shí)行了畢業(yè)生就業(yè)情況周報(bào)制度，準(zhǔn)確掌握畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，針對(duì)畢業(yè)生不同情況，有效地開展就業(yè)工作。周報(bào)內(nèi)容涉及畢業(yè)生基本情況、就業(yè)狀態(tài)、簽約情況、畢業(yè)生未就業(yè)原因及其面臨的主要困難和問題等。
“通過周報(bào)制度的數(shù)據(jù)摸底，截止目前，我校2020屆3038位畢業(yè)生，目前766人已參與就業(yè)或?qū)嵙?xí)，20人意向應(yīng)征入伍，26人創(chuàng)業(yè)，847人正在專接本，762人正在準(zhǔn)備參加專轉(zhuǎn)本或考研，還有617人正在積極求職找工作。”學(xué)校招就處副處長(zhǎng)沈長(zhǎng)生說。
優(yōu)化就業(yè)服務(wù)傳遞蘇農(nóng)“溫度”
“今年我校將舉辦三場(chǎng)大型招聘會(huì)，除了組織應(yīng)屆畢業(yè)生參加各級(jí)各類招聘會(huì)及我校正在進(jìn)行的春季網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)以外，我校還將舉辦江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)、百校聯(lián)動(dòng)就業(yè)活動(dòng)等兩場(chǎng)大型招聘會(huì)，確保畢業(yè)生求職有充足的本地就業(yè)渠道。”沈長(zhǎng)生說。
疫情期間“就業(yè)指導(dǎo)不打折”，學(xué)校一方面開展線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)，結(jié)合北森生涯教育“吉訊大學(xué)生”職業(yè)測(cè)評(píng)與規(guī)劃系統(tǒng)，給畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)；另一方面策劃開展【春風(fēng)送暖 “云”上護(hù)航】——線上就業(yè)指導(dǎo)系列講座。第一期講座中，該校產(chǎn)教融合合作企業(yè)京東集團(tuán)的王磊先生如期在“騰訊課堂”開講，1017名同學(xué)聆聽了本場(chǎng)講座。
“聯(lián)系班級(jí)制度”及“周報(bào)制度”的實(shí)施有助于學(xué)校及時(shí)了解就業(yè)困難群體的情況，掌握未就業(yè)學(xué)生的人數(shù)和未就業(yè)的原因，為精準(zhǔn)實(shí)施就業(yè)幫扶、穩(wěn)定畢業(yè)生求職心態(tài)提供了基礎(chǔ)。（李艷玲 丁小晏）